2019秋人教部编版七年级历史上册教案：第6课 动荡的春秋时期

第6课　动荡的春秋时期 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解春秋时期从经济到政治的深刻变化,以及诸侯争霸及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代,培养学生分析历史现象与历史认知的思维能力。 【过程与方法】 通过对出土文物图片和相关文献记载的认知,激发学生学习兴趣,增加感性认识,培养证据意识;通过对春秋时期与西周相关制度的对比,理解西周分封制的瓦解,培养学生比较思维能力;通过对诸侯争霸战争影响的讨论,认识争霸战争具有促进局部统一、民族交融的积极作用,培养学生开放创新的思维品质和用联系、辩证的观点分析看待历史现象的能力。 【情感、态度与价值观】 理解生产力发展引起社会转型,认识生产力发展是社会进步的根本动力,树立发展生产力的观念。通过对诸侯争霸的探究,认识综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的意义。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 春秋时期的经济发展,诸侯争霸。 【教学难点】 诸侯争霸的实质和历史作用。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 电影《赵氏孤儿》讲述了程婴、公孙杵臼、韩厥等义士义救遗孤的故事。这个故事发生在春秋时期,这是个怎样的时期呢?我们一起来学习第6课《动荡的春秋时期》,了解这一时期的时代特征。 二、新课讲授 (一)春秋时期的经济发展 1.教师提问:在春秋以前,人们使用哪些工具进行生产? 学生回答:石器、骨器和青铜器。 2.教师提问:观察以下图片,说说春秋后期,人们的耕作方式发生了怎样的变化? 学生回答:由人力和使用耒耜、骨耜耕作发展到使用铁制农具和牛耕。 3.教师提问:铁制农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用? 学生回答:铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 4.教师提问:铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期生产力水平提高的重要标志。农业的发展为手工业、商业的发展奠定了基础。春秋时期的手工业和商业有怎样的发展? 学生回答:春秋时期,手工业的规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作业等都有所发展。随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。 教师讲解:春秋时期的经济发展情况可用表格归纳如下: 农业 铁制农具和牛耕出现,有利于深耕、开荒 手工业 规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 商业 商业活动