6《藤野先生》（课件）-2019-2020学年八年级语文上册同步精品课堂（部编版）

部编版语文八年级上册第二单元第六课 藤野先生 部编版 语文（初中） 学易同步精品课堂 学易同步精品课堂 学易同步精品课堂 第一课时 学易同步精品课堂 1 新课导入 学习活动一： 调整心态 进入情景 利用课堂上老师提供的本课学习资源，调整自己的阅读心态，进入课文的学习情境。 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 1998年11月29日，国家主席江泽民在日本仙台市参观了鲁迅纪念碑。鲁迅的纪念碑为什么建在仙台呢？藤野先生和鲁迅是什么关系? 鲁迅在离开仙台二十年后写了一篇回忆老师的文章《藤野先生》，下面就让我们沿着鲁迅先生的足迹，去重温那一段往事。 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 1 新课导入 学习活动二： 学海导航 明确目标 阅读课堂上老师出示的本课学习目标，调整自己的阅读取向，明确课文的学习目标。 学习目标 1、理清文脉，把握本文的叙述线索，解读本文的主旨，思考和感悟人生意义。重点 2、学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。难点 3、体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。重点 01 新课导入 ·（二）学海导航，明确目标 2 互动学习 学习活动三： 拓展视野 前置补偿 利用本课学习资源，了解作家作品、写作背景、文体文化常识，课前完成自我测评，课堂互动反馈。 鲁迅(1881～1936)，中国现代文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。出生于没落的封建士大夫家庭。1918年5月，首次以鲁迅为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。鲁迅先生以笔为戈，战斗一生，被人民称为“民族魂”。 作者简介 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，葬于虹桥万国公墓。 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 1902年，鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医。 鲁迅在仙台学医期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。 鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年，正值中国第一次国内革命战争进入高潮时期，也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的时期。这年秋天，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的。 写作背景 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 2 互动学习 学习活动四： 认读课文 积累词语 默读一遍课文，查阅工具资料，掌握本文生字词的音形义，课前完成自我测评，课堂互动反馈。 重点字音 烂熳（ ） 发髻（ ） 芦荟（ ） 绯红（ ） 解剖（ ） 畸形（ ） 杳无消息（ ） 瞥见（ ） 宛如（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） màn jì huì fēi jī pōu piē yǎo wǎn xùn nì jié 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 多音字 （ ）落第 （ ）丢三落四 （ ）落枕 落 luò là lào （ ）食宿 （ ）星宿 （ ）一宿 宿 sù xiù xiǔ 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 （ ）下咽 （ ）咽喉 （ ）哽咽 咽 yàn yān yè （ ）解剖 （ ）解元 （ ）浑身解数 解 jiě jiè xiè 多音字 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 重点词语 1．烂熳： 2．油光可鉴： 3．客死： 即“烂漫”，颜色鲜明而美丽。 文中指头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。例句：这套家具由红木制成，油漆刷得均匀很上档次，油光可鉴，都可照见人影。 死在他乡异国。 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 重点词语 4．不逊： 5．匿名： 6．诘责： 无礼。逊，谦逊。 不具名或隐匿真名。匿，隐藏。 质问并责备。 诘责、责怪辨析 都有责备、埋怨的意思。 “诘责”还有质问的意思。 如：因为我平时的不逊和众多的托辞，老师严厉地诘责我。 而“责怪”无质问的意思。 如：我犯了个大错误，但是妈妈并没有责怪我 ，只是嘱咐我要吸取教训，争取日后不再犯类似错误。 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 重点词语 7．托辞： 8．杳无消息： 9．抑扬顿挫： 借口。 没有一点消息。杳：远得不见踪影。 例句：三叔离开家乡十年了，至今杳无消息