2019年人教版九年级历史上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 教案

第19课 法国大革命和拿破仑帝国 一、教学分析： 1.教材分析：法国大革命是世界历史上影响极为深远的一次资产阶级革命。它彻底摧毁了法国的封建势力，建立了资产阶级的统治。这次革命过程漫长而曲折，本课将介绍它的主要进程，包括《人权宣言》、拿破仑及其帝国，以及法国大革命的伟大历史意义。 2.学情分析：经过两年的学习,九年级同学对历史学科的兴趣浓厚,自我表现欲强,形象思维活跃,他们对历史人物和历史故事感兴趣;对多媒体等现代教学辅助手段乐于接受;对活动有参与的热情。但同时,他们对知识结构的构建不健全;理性的思维能力相对较弱,语言表达能力欠缺,答题不规范,情感态度价值观目标不易达到。 3.核心素养： 法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》《拿破仑法典 》 的意义，罗伯斯庇尔专制统治的原因、作用 。通过本课的学习归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑在法国历史上的贡献。法国大革命摧毁了法国的封建制度，宣传了资产阶级自由、民主等思想，具有世界性的影响。 二、教学过程： 【教师导语】《拿破仑》《法国凯旋门》。猜猜他是谁？这是什么建筑？ 根据学生的回答情况，指出他是法国历史上赫赫有名的人物。你想知道他是怎样为法国历史的发展涂上浓墨重彩的一笔的吗？穿越时空隧道，让我们一起走进动荡的法国。 【学习目标】 1.了解法国“旧制度的危机”，法国大革命的开始、经过、结果，法兰西第一帝国；《拿破仑法典》等基本史实。 2.通过本课的学习从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。 3.通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。 学习重点：法国大革命，《人权宣言》，拿破仑帝国。 学习难点：正确评价拿破仑。 【自学检测】 1.旧制度的危机 （1）18世纪开始，法国进入了腐朽没落的“ ”时期。 （2）欧洲进步的思想家开展了一场发对旧制度的思想文化运动，它们宣扬自由、平等和民主，这场运动被称为“ ”。它为法国大革命作了重要的理论准备。 2.法国大革命 （1）1789年，国王路易十六召开三级会议，讨论征税的问题。第三等级的代表自行成立了“ ”，作为民众的唯一代表，提出制定宪法的要求。国王假意答应，暗中却调