仁爱地理七年级上册第一章第三节 地图说课稿

《地图》说课稿 各位专家、老师大家上午好： 很高兴有这样一个机会和大家一起学习，一起成长。你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换依然是一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，我们交换就会有更多的思想，这些思想交流碰撞，就会成就一堂课，也会成就一种更新更高的认识。下面我就抛砖引玉，能够期待得到大家更多更新的思想。我说课的内容是《地图》。 一、说教材： （一）教材的地位作用 “地图的阅读”一节是七年级地理上册第一章“地球和地图”的重要组成部分，主要讲述了地图的上比例尺、地图上的方向、图例和注记，这是我们学习地理的基础。地图作为地理信息的最重要载体以及学习地理的最重要工具，应用广泛，而且也是培养空间思维的重要手段，所以掌握读图用图的技能非常重要，要让学生能正确认识到地图的重要性、有用性，并且掌握读图和用图的基本方法和技能。 （二）教学目标 1、知道地图是记录和传递信息的一种工具； 2、记住指向标地图和经纬网地图上辨别方向的方法； 3、理解比例尺的含义，记住比例尺的表达形式； 4、认识一些常用图例； （三）教学重点、难点 ： 地图三要素的学习和正确运用（辨方向、识图例、量算比例尺）。 二、说学生 本节课的教学对象是七年级学生，从学生自身的特点来看：七年级学生刚刚升入初中，对初中生活比较好奇，往往出现想要表现自己却又害怕表现自己的现象，一般来说，他们对问题的思考流于表面，比较肤浅，对问题的也不能够深入研究，在思想上不是很成熟。从学生知识的储备来看，学生小学时接触过分数、比例尺和地图方向的学习，对本节课的知识有一定的基础，但可能有遗忘或不理解，需要多练习，随时巩固，图例和注记的知识需要强化记忆。 三、说教法和学法 多媒体辅助教学、读图导学法、活动探究法 、比较教学法 四、说教学程序 1、教学思路的设计及其依据 本节课我设计了五个活动，通过活动来完成对《地图的阅读》的学习。具体是 【活动一】出示“第四中学校园平面示意图”，从学生熟悉的地理环境入手，注意生活中地理教学资料的积累和运用，引导学生读图，掌握阅读地图的一般方法，采用多媒体演示等教学手段，逐步培养学生读图析图技能、自主学习和合作探究精神，达成教学目标1。 依据: 创设教学情境，假如你最好的朋友被分到六中上学，你用四中校园平面示意图给你的好朋友介绍你们的学校,你会怎样介绍呢？如你在哪栋楼上课？体育课在哪里上？学校餐厅