2019秋人教版高中语文选修中国小说欣赏课件+练习：第八单元13《子夜》 (2份打包)

第八单元　人在都市 13　《子夜》 吴老太爷进城 《子夜》不仅顾及到社会空间上的全景展现，而且更注意到社会结构的全景式表层模拟。他把每一个都作为他所属的阶级的“标本”来塑造。写出他们所具有的社会角色特性。像吴荪甫、赵伯韬等不同类型的资本家，像吴老太爷、曾沧海等不同特点的地主。像李玉亭、范博文等不同模式的知识分子，既是“单个人”，又都是带有特指意义的社会角色。他们个人的命运事实上反映了某一社会群类的基本状况。在进行大规模的全景式描写时，茅盾注意在具体的情节安排上虚实结合、远近结合，因为这样才能显示出作品的色彩与波澜，也才符合生活的实际。 美字体 故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ， 烟 花 三 月 下 扬 州 。 [来源:Zxxk.Com] 赏美文 鲁迅谈《子夜》很是刻薄 梁迎春 《子夜》是茅盾创作的一部长篇小说，反映了旧中国矛盾重重的社会现实，在1933年出版发行即引起强烈反响。鲁迅认为国内文坛仍受压迫及反对者趁势活动外，亦无甚新局，但对茅盾作的三十余万字《子夜》的出现，还是感到由衷欣喜的，因为两三年间并无别的大作出现。 鲁迅说的有些牵强，因为他还没有读到《子夜》，自然不能妄自评论。那么鲁迅读了之后，又是作何感想呢？鲁迅在1933年12月致吴渤的信中说，《子夜》诚然如来信所说，但现在也无更好的长篇作品，这只是作用于知识阶级的作品而已。能够长久的东西，我也举不 出。想必鲁迅拜读之后，有了些许的叹息，否则怎么会发出这样的感慨。但是鲁迅却没有道明其中的缘由何在，給我们留下了一团迷雾。 《子夜》的创作背景是1930年的春末夏初，当时的政局比较混乱，国民党内部发生混战，共产党领导下的武装起义势已燎原。欧洲经济恐慌让民族工业濒于破产，导致民族资产阶级加强了对工人的剥削。茅盾提笔酝酿《子夜》正赶上这几件大事，他的本意是想通过农村与城市红色革命的发展，来反映这个时期中国革命的整个面貌，可这样大的发展绝非茅盾所能胜任的；对李立三的错误路线是有批判的，也不够深入。我想这就是鲁迅叹息的主要原因所在，也正是茅盾写到后来，只好放弃的原因。 茅盾说，他当时的野心很大，打算一方面写农村，一方面写城市。当时农村非常不安定，资金便向城市集中，可实际上却是农村经济的破产，降低了农民的购买力，因而市场存在不稳定性。茅盾是在“一二八”以后，才将《子夜》完稿的。历经时间太久，连他自己都没有勇气了，最终只写城市而不写农村了。出版社要求茅盾说说写作意图时，茅盾明确说明此书成为“半肢瘫痪”的原因。鲁迅读完《子夜》，显然是观察到了这一缺陷，只是没有道明而已。 不能够不说《子夜》已经是很大的成绩了，以丝厂可以联系农村与城市，从侧面点染了农村民众运动的情景。瞿秋白曾撰文评论说，这是中国第一部写实主义的成功的长篇小说。鲁迅在1934年致萧三的信中说，“茅兄送来一本《子夜》，此书已被禁止了，今年开头就禁书一百四十九种，单是文学的。”可见当时的形势是多么的严峻，《子夜》犹如黑暗中的火把，冲破所有的束缚，在寻找光明。 1936年，史沫特莱将《子夜》翻译成英文，准备在美国出版，请鲁迅作序。鲁迅写信给胡风拜托给予答案：茅盾的地位、其作风和形式与别的作家之区别；对于青年作家的影响，布尔乔亚作家对于他的态度。并说明只要材料的记述，不必做成论文，也不必修饰文字。并说明如需买集材料，望暂一垫，俟后赔偿损失。 鲁迅谈《子夜》确实很刻薄，始终保持着清醒的态度，渗透着浓厚的感情，这源于他战士的文化情结和民族情怀。 (有删改) 茅盾说：“模仿是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。但我们拥护模仿，只能到此为止。” ⊙精彩运用 请你认真体会理解这句话，从多角度构思，选取某一角度立意，写一个文段。文体自选(除诗歌外)。 【示例】 借鉴是模仿通向创造的桥梁。把别人的东西拿来，结合自己的实情做一番比较，以便取人之长，补己之短，或从中吸取教训。这就比单纯模仿要高明一步了。有人说香港人比内地人聪明，我看不然，只是他们更善于借鉴罢了。国际市场上出现了一种新产品，内地一些厂商马上依样画葫芦，尽管产品几可乱真，但终有假冒伪劣之嫌，登不得大雅之堂，更不用说与人竞争了。香港人则不然，先来一番解剖，再看看可改进之处，使之更加完善。当改进后的产品问世的时候，已不是先前的翻版，而是一副可以抢占市场的全新面孔了。翻翻日本人的发家史就可以知道，日本人就是从模仿开始，不断吸收借鉴，才最终走上创造之路的。 一个民族，如果只满足于模仿、借鉴而不思创造，将永远落在时代的后面。我们今天的模仿和借鉴，正是为了明天的创造。首钢人在改革开放以后，不惜下大本钱引进先进技术设备，并不断加以改进、创新，终于有了自己的一套达到世界先进水平的技术工艺。今天，连美国