诗歌形象题型的格式化答题指导40张ppt

2019-08-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 249 KB
发布时间 2019-08-27
更新时间 2019-08-27
作者 永哥
品牌系列 -
审核时间 2019-08-27
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来源 学科网

内容正文:

诗歌形象题的格式化 答题方法 学习重点: 1、熟悉古代诗歌的三种形象; 2、掌握三种诗歌形象的答题格式; 3、通过练习,灵活运用。   景(意象)(写景诗或杂诗 中的景象) 物(咏物诗或杂诗中的物象) 人(诗中塑造的人物形象) 诗歌的形象 形象 提问方式 这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体  这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 步骤:写出画面(意境)特点+简略分析 找意象。 析特点。 表感情。 2.答题步骤 步骤一: 步骤三: 步骤二: ①这首诗描绘了一幅( )的画面,营造了一种( )的氛围,从而表达了作者( )的情感(心情,心境)。 ②通过描写( )等意象(景物描写),渲染了( )的氛围,抒发了诗人( )的思想感情。 格式化答法 [实例分析1] 阅读下面的宋诗,按要求作答。 太湖恬亭[宋]王安石 槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累,静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚[注],秋风斜月钓舟归。 [注] 徙倚:徘徊,流连不去。 第二联描绘了怎样的画面? 答:第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面(概括特点):断桥边夕阳西下,树影倒映水中,鸟雀在枝头相互依偎,诗人独自欣赏美景。(描绘画面)表现了诗人的闲适之情。(分析感情) [实例分析2] 阅读下面的宋诗,按要求作答。 太湖恬亭[宋]王安石 槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累,静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚[注],秋风斜月钓舟归。 [注] 徙倚:徘徊,流连不去。 第二联描绘了怎样的画面? 答:第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面:断桥边夕阳西下,树影倒映水中,鸟雀在枝头相互依偎,诗人独自欣赏美景。表现了诗人的闲适之情。 浣溪沙·洞庭 张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。 红蓼一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。 词的上片写了哪些景物?描绘了一幅什么样的画面? 台城(唐·韦庄) 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

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