人教版高中政治必修四 2.1 哲学的基本问题 课件(共19张PPT)

第二课 百舸争流的思想 哲学被称之为问题的哲学，哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题？ 柏拉图 王充 世界的本原是“理念”，现实中的事物都是“理念”的摹本。 万物是由物质性的"气"，自然运动而生成的，"天地合气，万物自生"。 范缜 王阳明 “形存则神存，形谢则神灭”。 “夫万事万物之理不外于吾心” 贝克莱 费尔巴哈 “物是观念的集合”； “存在就是被感知”。 思维是从存在而来的， 然而存在并不来自思维。 头脑以外的世界 头脑中的世界 1、哲学的基本问题是: 思维和存在的关系问题 意识和物质的关系问题 存在：简单理解为客观存在的事物。 思维：人脑的反映，比如：思想，理念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。 存 在 思 维 注意： ①这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②哲学的基本问题 思维和存在的关系问题； 思维和存在的辩证关系问题ⅹ ③哲学的基本派别？ （唯物主义和唯心主义） 1）何为世界本原 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 庄周梦蝶 在梦中，庄周把不存在的东西感觉为存在的东西，证明我们的感觉是很不可靠的，那么在醒时所感觉到的我们及周围世界也很可能是个错觉，一种像梦一样的假象。 不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？ 2）有没有同一性 有 没有 可知论 不可知论 注意： ①“同一性”内涵：互相统一、符合、一致。 ②这是划分“可知论”和 “不可知论”的哲学依据。 ③“可知论”和“不可知论”是否是哲学的基本派别？ (思维能否正确认识存在） 庄子：鯈鱼出游从容， 是鱼之乐也。 惠施：子非鱼，安知鱼之乐？ 庄子：子非我，安知我不知鱼之乐？ 惠施：我非子，固不知子矣， 子固非鱼也，子不知鱼之乐。 1）何为世界本原 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 2）有没有同一性 有 没有 可知论 不可知论 (思维能否正确认识存在） 内 容 很多时候我们都知道要做什么，但是知道了以后，仍然会不做，这就是你一直没有成长或成功的原因，没有之一。 我们并不是拥有太少的时间，而是拥有太多我们不用的时间，时间去哪儿呢？你应该给自己一个答案！ 天人之辩、名实之辩、形神之辩、知行之辩、心物之辩等。 形神之辩 南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内，名流云集，高僧满座，他们信奉佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不亡，范缜指出:“形存则神存,形谢则神灭”。 1.生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 2.一切哲学派别都不能回避、必须回答的哲学问题 3.贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。 哲学基本问题 思维和存在的关系问题 内容 原因 思维和存在何者第一性 思维和存在有无同一性 从生活实践看:首先遇到且无法回避 从一切哲学研究看:不能回避且必须回答 即意识和物质的关系问题 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 含义 从哲学的发展看：贯穿于哲学发展的始终 1．哲学的基本问题是： A．理论与实际的关系问题 C．思维与存在的关系问题 B．主观与客观的关系问题 D．唯物与唯心的关系问题 2．哲学基本问题在人们的现实活动中表现为 A.人与人的关系　　　　　　B.社会与自然的关系 C.人与世界的关系　　　　　D.主观与客观的关系 D C 3．思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。以下生活和实践活动中的问题属于这类问题的是 A．经济发展要正确处理速度与效率的关系 B．改革管理体制促进经济效益的提高 C．科技创新推动生产力的发展 D．从学习行为与心理的实际确定学习计划 D 4．在中国哲学史的发展中，名与实、形与神、心与物的关系实质上是 A．哲学基本问题的体现 B．辩证法与形而上学的对立 C．物质与运动关系的体现 D．运动的规律性与人的能动性关系的体现 5．在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于 A．不可知论     B．形而上学     C．唯心主义    D．唯物主义 A A 谢 谢 $$