人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共15张PPT)

请准备好学案、课本和我们上课的激情！ 我们的口号是： 我自信！我能行！我成功！ 第二课 学习新天地 第一节 学习伴我成长 学习目标 情感目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。 能力目标：认识和适应中学的学习生活，增强自觉学习和终身学习的能力。   知识目标：知道学习是中学阶段的重要任务；知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养；知道终身学习的意义以及学习对个体生命成长的意义。 阅读提纲 1．中学阶段我们的重要任务是什么？ 2．初中阶段学习的内容有哪些？ 3．学习的途径及表现？ 4．我们要树立什么样的学习态度？为什么？ 5．为什么要树立终身学习的理念？（为什么学习没有终点？） 6.如何理解学习点亮生命？（学习的重要意义或学习的重要性或作用？） 7.学习让我们能够生存拥有充实生活的表现？ 探究与分享一 1.他们是在学习吗？ ①小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 ②小胜在周末去敬老院做义工 ③小鹏回家自己做饭，还常给加班的父亲送饭 ④小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 2.你经历的学习有哪些？和同学一起讨论分享 知识 独立能力 做人 相处 例如： 1.上课认真听讲，课后独立完成作业 2.积极帮助同学复习功课，帮助同学值日等 3.参加各种手工制作活动 4.积极参加读书演讲活动 总之：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 探究与分享二 他们是在学习吗？ 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 甲同学：爬山真带劲！我好高兴啊！ 乙同学：我在那听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 丙同学：我觉得和同学一起玩很有意思。 丁同学：我收集了一些植物的叶子，准备把他们做出标本。 同一次春游，同学们各有不同的收获。他们分别收获是什么？从他们的收获过程中，我们得出什么结论？ 他们也是在学习（学习不仅局限在学校） ①学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做