陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修三4.1传统文化的继承（2）教案

4.1 传统文化的继承 教学目标 （一）知识目标 了解:文化的继承性、相对稳定性、民族性的表现  理解：传统文化对现实生活的复杂影响 （二）能力目标培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，通过对“传统文化对社会与人的发展的作用”，以及“继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度”的分析，尝试用全面的观点看问题。 （三）情感、态度与价值观目标[来源:学科网ZXXK] 充分认识传统文化在现实生活中的作用和价值，确立对待传统文化的正确态度，成为传统文化自觉的继承者和享用者。 学情分析  充分发动学生的力量去搜集关于中国传统文化的感性材料,让学生在查找、交流中感受中华文化的魅力,引导学生感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。[来源:学科网ZXXK] 重点难点 正确对待传统文化的态度 传统文化在今天的影响 4 教学过程 [来源:学科网ZXXK] 活动1 【活动】导入新课 现实生活中留下的传统文化的痕迹有哪些 活动2 【讲授】知识生成 总结传统文化的含义，继承性。 活动3 【活动】小组展示 中秋节的习俗有哪些？ 总结传统习俗的含义和地位 传统文化在流传、发展中离不开传媒， 中央电视台在记录乡愁中的片段， 分析古建筑在城市化过程中也面临危机， 思考为什么保护古建筑、古遗址， 有人说它们太占用土地了，让学生思考 继承性还表现在哪些方面？其地位是什么 数千年的中华文明留下无数瑰宝，共同感 受其中的点滴，你最喜欢读哪些名著，最喜欢读哪些古诗？ 在传统文艺中，你认识它们的作者吗？同学说 对他们的学说作出判断，感受传统文化的 继承性第四个表现，阐述他们的价值。 活动4 【活动】学会表达中国与日本文化特质感受传统文化有自己 的第一个特征。 中华饮食文化源远流长，它的发展离不开 筷子，感受公益广告筷子篇[来源:学科网ZXXK] 思考：传统文化的第二个特征？ 筷子传递亲情，友情，爱情，邻里情，传统 文化的作用都是积极的吗？ 活动5 【活动】讨论 思考：生病不看医生的后果是什么？ 封建遗毒还有哪些？ 生成传统文化的作用 活动6 【活动】体验与感受 情境展示；周杰伦如何对待自己的音乐？这给你的启示？生成如何对待传统文化 活动7 【练习】能力提升 1. 笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不