陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用 教案

5.1 文化创新的源泉和作用 教学目标 1、知识与技能： 识记：文化发展的实质。 理解：理解文化发展的实质在于创新;理解社会实践是文化创新的源泉；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。理解文化创新的巨大作用、深刻意义。 分析：联系现实，说明如何进行文化创新。 2、过程与方法： 以08年北京奥运会为主要背景，说明社会实践对文化创新的作用。结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的关系。文化创新的巨大作用、以及进行文化创新的要求。 教学过程积极利用探究分析法、实例引导法、讨论法、图示法、讲授法相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用。　 运用自主、合作、探究的学习方式，在活动中体验和领悟，从而实现长知识、长见识、长能力、立思想、塑人格的目标。通过师生互动、学生合作性的探究学习，充分挖掘学生资源，打破教师是单纯的知识传授者和唯一“信息源”的单一化、保姆式的课堂教学模式，使课堂成为师生共同学习、共同发展、快乐而充满活力的交流的平台。 3、情感、态度及价值观目标：通过学习本课题内容，初步理解文化创新的意义、作用，做一个有“文化”的人，认识到文化创新的重要性。深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义。增强进行文化创新的使命感和责任感。 学情分析 1、认知起点：高二学生具有一定的辩证思维能力和分析能力，具有一定的分析和归纳综合的能力，知识面也在不断的扩大，对社会生活也有了更深的认识，但学生文化鉴别、文化赏析能力和文化修养欠缺。 2、学习兴趣：①对发生在身边的真人真事有了解的兴趣；②对重大历史事件的来龙去脉前因后果有探索的欲望；③对多媒体等现代教学辅助手段的应用有认识的兴趣；④对通过活动的方式来获取知识有参与的兴趣。 3、学习障碍：①学生知识结构的不健全；②科学的思维方法的欠缺。 4、学习难度：①全面的认识文化创新的动力；②情感的升华，态度、价值观的培养；③实际生活中的践行。 重点难点 文化创新的巨大作用、深刻意义。 教学过程 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 课题: 文化创新的源泉和作用   [来源:Z.xx.k.Com] 教学内容[来源:学|科|网] 教学活动[来源:学§科§网] 设计意图[来源:Z.xx.k.Com] 教师活动 学生活动 课前 准备 布置学生预习课文。 为教学活动的顺利开展创造条件。 情 景 导