专题1.5 有理数的乘方(讲练)-简单数学之2019-2020学年七年级上学期同步讲练测(人教版)

2019-08-26
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简单数学
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 1.5 有理数的乘方
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 429 KB
发布时间 2019-08-26
更新时间 2023-04-09
作者 简单数学
品牌系列 -
审核时间 2019-08-26
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内容正文:

原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 专题09 1.5有理数的乘方讲、练 一、知识点 1.乘方的概念 求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。在 中,a 叫做底数,n 叫做指数。 2.乘方的性质 (1)负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂的正数。 (2)正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0。 3.有理数的混合运算 做有理数的混合运算时,应注意以下运算顺序: (1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,从左到右进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号,中括号,大括号依次进行。 4.科学记数法 把一个大于10的数表示成 的形式(其中, n是正整数),这种记数法是科学记数法。 二、标准例题: 例题1:中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作,根据规划,“一带一路”地区覆盖总人口约为4400000000人,这个数用科学记数法表示为(  ) A.44×108 B.4.4×109 C.4.4×108 D.4.4×1010 例题2:已知n表示正整数,则( ) A.0 B.1 C.0或1 D.无法确定 例3:,那么实数的值为____. 例4:计算: (1)12﹣(﹣18)+(﹣7)﹣15; (2)(﹣)×(﹣8)+(﹣6)÷(﹣)2 (3); 三、练习 1.把精确到百分位的近似数是( ) A. B. C. D. 2.作为世界文化遗产的长城,其总长大约为6700000m,将6700000用科学计数法表示为( ) A.6.7×106 B.6.7×105 C.6.7×104 D.6.76 3.等于( ) A. B. C. D. 4.据报道,截至2018年12月,天津轨道交通运营线路共有条,线网覆盖个市辖区,运营里程米,共设车站座.将用科学计数法表示应为( ) A. B. C. D. 5.计算的结果是( ) A. B. C.21 D.25 6.由四舍五入法得到的近似数8.30万,它是精确到( ) A.百分位 B.百位 C.千位 D.万位 7.精确到_________位. 8.作为某地铁“米”字型构架西南-东北方向的地铁3号线一期工程线路全长约36400米,则数据36400用科学记数法表示为( ) A. B. C. D. 9.计算:=___________ 10.计算:(-2)3=______;(-1)10=______;--32=______. 11.请将用四舍五入精确到,则__________. 12.计算:(1)(﹣12)×(﹣);(2); 13.计算:(1)12﹣(﹣18)+(﹣7)﹣15;(2)3×(﹣4)+18÷(﹣6);(3)-14-(1-0×4)÷×[(-2)2-6]. 14.计算: (1); (2). ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! $$原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 专题09 1.5有理数的乘方讲、练 一、知识点 1.乘方的概念 求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。在 中,a 叫做底数,n 叫做指数。 2.乘方的性质 (1)负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂的正数。 (2)正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0。 3.有理数的混合运算 做有理数的混合运算时,应注意以下运算顺序: (1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,从左到右进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号,中括号,大括号依次进行。 4.科学记数法 把一个大于10的数表示成 的形式(其中, n是正整数),这种记数法是科学记数法。 二、标准例题: 例题1:中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作,根据规划,“一带一路”地区覆盖总人口约为4400000000人,这个数用科学记数法表示为(  ) A.44×108 B.4.4×109 C.4.4×108 D.4.4×1010 【答案】B 【解析】 4 400 000 000=4.4×109, 故选:B. 总结:考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 例题2:已知n表示正整数,则( ) A.0 B.1 C.0或1 D.无法确定 【答案】C 【解析】 当n为偶数时,原式= 当n为奇数时,原式= 故选C. 总结:此题考查有理数的乘方,解题关键在于分情况讨论 例3:,那么实数的值为____. 【答案】2 【解析】 因为,而,且5是奇数,所以. 总结:本题考查求n次方根,解题的关

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