专题1.1 声音是什么（课件）-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版）

中物理 第一章 第1节 苏科版 物理（初中） 声音是什么 学易同步精品课堂 1 课堂导入 我们生活在声音的海洋，早上的闹铃、汽车的喇叭、小鸟的叫声，老师讲课的声音、琅琅的读书声。在我们的周围存在着各式各样的声音，同学们有没有想过，这些声音都是怎样产生的呢？？？ 想一想：如何让下面物体发出声音？ 1 课堂导入 （一）声音的产生： 试一试：一张纸，一杯水，一把尺子，一个笔帽.......想一想如何让他们发出声音，比一比谁的方法更多，更有创意。 动手动脑： 1、你是如何让它们发出声音的？ 2、发出声音的是固体、液体还是气体？ 3、这个物体在发出声音的时候与不发声的时候有什么区别？不同物体发声时有什么共同的特征。 发声的物体产生振动，不发声的物体不振动(比较法） 2 课堂活动 如何看见振动呢？ 转换法 （一）声音的产生 小结： 1、声音由物体的振动产生，振动停止，发声停止。 2、正在振动发声的物体叫做声源 固体、液体、气体都可以发声。 （二）声音的传播 我们是如何听到声音的呢？老师说话的声音是通过什么传到你们的耳朵里的呢？ 固体、液体、气体都可以传声吗？如何证明？ 声音可以在真空中传播吗 ？ 实验现象：抽气前能听到声音。 抽气后声音逐渐降低。 分析： 抽气前玻璃罩内空气较多听到的声音大 抽气后玻璃罩内空气减少声音小。 合理想象：如果玻璃罩内没有空气，我们就会听不到 声音。 实验结论：真空不能传声。 理想实验法 （二）声音的传播 实例：太空中宇航员不能直接对话，需要借助无线电。 小结：声音可以在固体、液体、气体中传播。真空不能传声。 声音的传播需要介质。 （二）声音的传播 （三）声音是一种波 水波 声波 类比法 （四）声速 老师一说话你们就可以听到，声音的传播需要时间吗？（举例说明） 1、下雨天先看到闪电再听到雷声 2、赛跑的时候看见烟就开始计时，而不是听到枪响。 声音在不同介质中传播速度不同： 15 ℃时空气中的声音每秒传播340米。 在钢铁中的声音每秒传播约5200米。 在水中的声音每秒传播约1500米。 一般情况下,声音在固体、液体中比在空气中传播得快 （四）声速 （五）声音具有