专题1.1 声音是什么（精选练习）-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版）

苏科版 八年级物理第一章《声现象》 第1节 声音是什么 精选练习 一、夯实基础 1.两位同学交流时，声音靠________传播的，同时也说明声音能传递________ ． 2. 如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音响度会变________（选填“强”或“弱”）；其声音是通过 ________ 传入人耳的. 3. 赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的________而产生的，并经________传入人耳． 4．在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（   ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 5．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（   ） A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱 B．把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同 D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 6．弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（    ） A．琴弦发出的声音全被手吸收了 B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 D．以上说法都不正确 7．关于声音，下列说法正确的是：(   ) A．物体发声一定是因为物体在振动 B．我们听不到声音一定是因为物体不振动 C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大 D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 8．2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。下列说法正确的是（ ） A．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 9．如图所示，将一个正在发音的音叉移近悬挂的塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，这样做是为了（   ） A．使音叉的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来 C．利用小球把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 10. 如图所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，把细绳两端绕在两手食指上。伸直手臂，敲打衣架，听到了声音，通过敲打，衣服架 ________发声。用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架  ________ （能/不能）听到声音，说明了 ________ ：。 二、提升训练 1. 烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气________ 而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速________声速（选填“大于”或“小于”）． 2. 如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，扬声器的纸盆由于________发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有________ ． 3. 如图是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央(左图)，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过________传入他的耳朵.接着，小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳（右图）来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气________ (强/弱).    4．关于声现象的描述，以下说法错误的是（  ） A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声 B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生 C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声 D．声音在固体中的传播速度是340m/s 5．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气．关于该实验下列说法正确的是（   ） A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D．由实验可推理出声音不能在真空中传播 6．下列有关声现象的说法正确的是（   ） A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s B．只要物体在振动，人就一定能听到声音 C．利用超声波清洗