苏科版八年级下册8.4 力的作用是相互的教案

苏科版八年级物理第 八 章第 4 节 课题 § 8.4 力的作用是相互的 授课类型 新授型 三维 目标 知识与技能 1. 通过实验，认识力的作用是相互的。 2. 了解相互作用力的特点。 过程与方法 1.从生活现象中获取知识，并能用物理知识解决实际问题。 情感态度与价值观 1.通过对实验的观察和亲身体验，激发学生的兴趣，激发学生用物理知识解决实际问题的热情，并在学习过程中体会合作与竞争。 重点 难点 教学重点 1.物体间力作用的相互性； 2.相互作用力的特点。 教学难点 物体力作用的相互性。 教学方法 教法：引导法、讲述法、归纳总结法 学法：讨论法、合作法、自主学习法 教学用具 教师用具 多媒体课件 学生用具 课本 小卡 教学过程 引入 • 新授 • 小结 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 情境导入 演示如图实验 先猜松开手后气球向外放气，气球将会怎样？然后观察现象 激发学生的学习兴趣和求知欲 新 课 教 学 做一做： 1、体验图8-34手有何感觉？说明了什么？ 2、自已动手做一做，用手托起物理课本，托力的施力物体是 ，受力物体是 。同时手感有压力，说明手同时也受到 3：观看并思考：人给墙一个推力，施力物体是 。受力物体是 。人离墙运动是因为墙对人一个推力。施力物体是 。受力物体又是 。 对学生的讨论结果进行评价和修正并进行板书。 体验手压铅笔尖的感觉，并思考问题。（学生很有可能猜出力的作用是相互） 学生通过实验分析得出力的作用是相互的。 通过活动得出结论。 学生通过两个动手实验和一个视频观察，总结分析得出力的作用是相互的。 新 课 教 学 活动4：交流讨论： 结合以上的例子想一想相互作用力两力大小、 方向 、作用点 有何特点？ 活动5：阅读p58“奇思妙想”并思考： 1、小明和小华运用了什么知识？ 2、演示“气球反冲”实验。是谁推着气球前进？ 学生分组讨论，总结出相互作用力的特点。 通过实验可得到结论：作用力和反作用力，大小 ，方向 分别作用在 物体