专题1.4.1 有理数的加法（课件）-2019-2020学年七年级数学上册同步精品课堂（沪科版）

中物理 沪科版 数学七年级上册 第一章 有理数 1.4.1 有理数的加法 学易同步精品课堂 同学们，在小学里我们已经学过了正整数、正分数（包括正小数）及数0的四则运算.现在引入负数后，数的范围扩大到了有理数，那么如何进行有理数的运算呢？ 探究新知 一间0℃冷藏室连续两次改变温度： 问：连续两次变化温度共上升了多少摄氏度？ 把温度上升记作正，温度下降记作负，在数轴上表示连续两次温度变化结果，并写出算式。 （1）第一次上升5℃，接着再上升3℃； （2）第一次下降5℃，接着再下降3℃； （3）第一次下降5℃，接着再上升3℃； （4）第一次下降3℃，接着再上升5℃； （5）第一次下降5℃，接着再上升5℃； （6）第一次下降5℃，接着不在变化； 一间0℃冷藏室连续两次改变温度： （1）第一次上升5℃，接着再上升3℃； 问：连续两次变化温度共上升了多少摄氏度？ 把温度上升记作正，温度下降记作负，在数轴上表示连续两次温度变化结果，并写出算式。 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （+5）+（+3）=+8 +5 +3 一间0℃冷藏室连续两次改变温度： 问：连续两次变化温度共上升了多少摄氏度？ 把温度上升记作正，温度下降记作负，在数轴上表示连续两次温度变化结果，并写出算式。 –8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 （-5）+（-3）=-8 （2）第一次下降5℃，接着再下降3℃； -5 -3 一间0℃冷藏室连续两次改变温度： 问：连续两次变化温度共上升了多少摄氏度？ 把温度上升记作正，温度下降记作负，在数轴上表示连续两次温度变化结果，并写出算式。 –8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 （-5）+（+3）=-2 （3）第一次下降5℃，接着再上升3℃； -5 +3 一间0℃冷藏室连续两次改变温度： 问：连续两次变化温度共上