专题1.3 物质的变化（讲）（课件）-2019-2020学年九年级化学上册同步精品课堂（科粤版）

中物理 第一单元 第三节 科粤版 化学（初中） 物质的变化 学易同步精品课堂 4 典型例题 3 课堂小结 2 新课讲授 1 课堂导入 1 课堂导入 变魔术 观察：用装有某种溶液的喷雾器向一张事先准备好的白纸上喷雾，观察有什么现象发生？ 现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化” 思考：从喷雾写字你想到了什么问题？ 1、白纸上是否已用药品写下隐形字？ 2、喷筒里装在在要什么化学药品? 3、两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上的字显出来？ 想到的问题 学问，首先要学会提问！ 你一定想迫切的知道这些问题的答案，我们就从“物质的变化”入手来学习神奇的化学课。 2 新课讲授 请仔细观察下面生活中常见的现象，看能得出什么结论？ 观察活动 变化一 火柴梗被折断 现象：火柴梗的形状________，_______生成新物质。 没有 变化 01 物理变化 现象：水的状态________，_______生成新物质。 变化二 水的三态变化 变化 变化 没有 观察活动 现象：石蜡状态________，______生成新物质。 变化三 石蜡的融化 变化 变化 没有 观察活动 变化四 玻璃破碎 现象：玻璃的形状________，______生成新物质。 变化 没有 观察活动 现象：食盐状态________，______生成新物质。 变化五 食盐溶解加热后又得到固体食盐 变化 没有 观察活动 总结 在上述变化过程中，有的物质只是在形状上发生变化，有的在形状和状态上都发生了变化。但是他们有一个共同的特点，它们的本质都没有发生变化，没有新物质生成。 一. 物理变化 1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化，叫物理变化。 3、举例：物质三态的变化、溶解、蒸发、白炽灯发光等。 2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）发生变化。 总结 02 化学变化 观察活动 实验1-5 火柴梗燃烧 实验1-6 镁条燃烧 点燃前： 镁条是 色 体 点燃时： 点燃后： 发出 光， 热 生成 色的 状物质 银白色 固 耀眼白 放 白 粉末 总结 在火柴梗及镁条燃烧过程中，它们有一个共同点，都有新物质的生成。 二、化学变化 1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化叫化学变化。（又叫化学反应） 2．特征：有新