物理人教版八年级上册第三章第一节温度学案

第一节 温 度 【学习目标】 1．理解温度的概念，了解液体温度计的原理。 2．知道摄氏温度的规定及常见温度值。 3．会用温度计测量温度，了解体温计的量程．分度值．使用方法。 【学习重点】摄氏温度的规定。 【学习难点】正确使用温度计测量液体温度。 【学习过程】 活动一：阅读课本P47一、二段，体验实验： 1．我们把物体的 叫做温度。 2．先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？ 放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。 活动二：阅读P47“温度计”部分，然后进行实验：自制温度计。实验完成后，回答： 1．你观察到什么现象？ 2．这说明温度越高，液体的体积越________（选填大或小），这就是________现象。 3．把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？ 4．小组讨论后总结： (1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。 活动三：阅读P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。 (1)温度计上的字母C或℃表示 。 (2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。 (3)“-15.6℃”读作： 或 。 (4)人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气温是_______, 5． 思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？ 活动四：阅读P49-P50“温度计的使用”和“体温计”部分，小组内交流讨论，完成以下问题： 1．温度计的使用前：首先要认清它的 和 ，如果所测的温度过高，超