陕西省安康市汉滨区恒口高级中学沪教版高一物理必修1导学案:3.2弹力(无答案)

2019-08-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 3.2 弹力
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 陕西省
地区(市) 宝鸡市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 142 KB
发布时间 2019-08-24
更新时间 2021-01-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-08-24
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来源 学科网

内容正文:

3.2 弹力 编号:⑩ 恒口高级中学 编写人: 史胜波 审核人: 师评: 课时: 2课时 班级: 姓名: 学号: 【学习目标】 1.知道常见的形变,弹性形变与塑性形变的区别。 2.知道弹力产生的原因和条件。 3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向,能画弹力示意图。 【学习重点与难点】 弹力有无的判断,弹力方向的分析。 自主学习: 1、 力的分类 按性质分(从产生原理方面分):重力,弹力,摩擦力,分子力,电磁力,核力······ 按作用效果分:压力,支持力,拉力,动力,阻力,浮力,向心力,回复力······· 2、形变的定义:物体在力的作用下 或 发生改变。 3、弹性形变:有些物体在发生形变后能 ,叫弹性形变 4、弹力:发生弹性形变的物体由于要 ,对跟它接触的物体会产 生 的作用,这种力叫弹力。 5、产生弹力的条件 、 。 6、胡克定律: ;其中k表示 ,x表示 。 自主探究: 探究点一:弹力的方向 1、一铅球放在海绵上,海绵和铅球都发生了形变,从而在他们之间产生了弹力,如图所示,铅球对海绵的压力是怎样产生的?方向怎样?海绵对铅球的支持力是如何产生的?方向怎样? 2、用橡皮绳竖直拉起钩码。橡皮绳对钩码的拉力是怎样产生的?方向如何? 3、归纳要点 弹力的方向:物体恢复____________的方向。 压力、支持力的方向:总是_______于接触面而指向被压或被支持的物体。 绳的拉力方向:__________并指向绳收缩的方向。 不同接触情况下的弹力的示意图。 不同接触情况 平面与平面接触 点与平面接触 曲面与曲面接触 绳的方向 总结弹力方向 探究点二:判断弹力的存在 如何判断接触面间是否存在弹力?如下图中水平面光滑,小球均处于静止,试判断各接触面之间是否存在弹力。 小结:判断接触面之间是否存在弹力的方法有_____________

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