山东省临朐县沂山风景区大关初级中学人教版九年级全一册物理教案：13.2内能

《内能》教案 【设计说明】 本节课主要介绍了内能的概念、内能的大小与温度的关系、改变内能的方法、热量的概念。本节是在分子动理论的基础上，具体说明内能是物体内部的能量。与机械能相比，内能不直观、更抽象，学生难于直接接受和理解，所以在教学中利用学生已学过的机械能中动能和势能作类比建立内能的概念，应用学生已有的知识和经验学习新的知识，比较符合学生的认知水平。然后从学过的分子动理论和内能的概念出发，得出内能的普遍性及内能与温度的关系。从学生大量的生活经验出发，引导得出改变物体内能的方法，使学生感受到物理与现实生活的密切联系，激发学生学好物理、服务社会的理想。教学过程可分为三个阶段，第一阶段认识内能的概念；第二阶段通过生活事例归纳出改变物体内能的方法；第三阶段认识热量的概念。 【教学目标】 1. 会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2. 知道热传递可以改变物体的内能。 3. 知道热量的概念和单位。 4. 知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例。 【教学重点、难点】 1.重点：内能、热量概念的建立，改变物体内能的两种途径 2.难点：用类比的方法建立内能的概念 【教具】 学生用：每组粗铁丝2根、打火机一个、砂纸一张、热水袋、小毛巾等。 教师用：压缩空气引火器、无色玻璃瓶、橡皮塞、打气筒、多媒体设备 【教学过程】 【回顾思考】 1. 分子动理论的内容有哪些？ 2. 叫扩散现象？扩散现象表明了 3. 扩散的快慢与 有关。 【导入新课】 本节课的导入主要通过多媒体播放神州十号火箭发射视频，利用视频来激发学生的学习兴趣，同时也让学生为我国有这样先进的科学技术而自豪。再通过教师的提问进行导入，具体过程如下： 播放神州十号火箭发射视频。 师：神州十号发射时，为什么要携带大量的燃料？火箭利用哪种能量做动力升空呢？ 学生进行猜想并回答。 师：火箭就是利用燃料燃烧后获得的内能获得动力升空的。这一节课，我们具体学习有关内能的知识。 【进行新课】 环节一：内能 1. 内能的概念 师：哪些物体具有动能？它们的共同特征是什么？ 生：运动的汽车、奔跑的马、飞行的小鸟等都具有动能。它们的共同特征是都在运动。 师：根据分子动理论可知，一切物质的分子都在不停的做