人教版高中政治必修四 6.1 人的认识从何而来(共24张PPT)

2019-08-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 人的认识从何而来
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.07 MB
发布时间 2019-08-23
更新时间 2019-08-23
作者 Mr.w&q
品牌系列 -
审核时间 2019-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11175984.html
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来源 学科网

内容正文:

第六课 求索真理的历程 第1课时 6.1人的认识从何而来 第 ‹#› 页 什么是实践,及其有何特点? 1 2 实践与认识有何关系? (重、难点) 本节课,我们将解答以下三个方面的问题: (重点) 3 实践与认识辩证关系原理及方法论 (重点) 第 ‹#› 页 为了生存和生活的需要,人总是在有目的有意识的改造客观世界获取需要的物质生活资料。人们改造客观世界的物质活动就是实践。 港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程,位于中国广东省伶仃洋区域内,为珠江三角洲地区环线高速公路南环段。 实践有何特点呢?? 第 ‹#› 页 1 实践及其特点 第 ‹#› 页 实践 含义:实践是人们改造客观世界的物质活动。 凡是实践,都是以人为主体,以客观事物为对象的物质性活动 实践是一种直接现实性活动,把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 1.“神州十一号”飞船发射 2.狗用嘴接住飞盘 3.人训练狗接飞盘 × √ √ 实践三要素: 主体:人 对象:客观事物 及实践的手段 第 ‹#› 页 实践的特点: 建造港珠澳大桥,的一些具体要求: 自然环境: 大量人力物力财力: ①伶仃洋本身要符合造桥的条件 ②我们的设计要科学 ①参与到一线建设的工人有上万人次 ②主梁钢板用量42万吨,相当于68个埃菲尔铁塔 ③花费1300亿人民币 客观规律 主体,对象,手段是客观的 客观物质性 第 ‹#› 页 有人说,往返港珠澳三地之间坐船,开车本来也不过就3、4个小时,并且还可以坐飞机。现在花了1300亿修了一座桥,真的值得吗? 港珠澳大桥可有效打通湾区内部交通网络,促进人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置,推动大湾区成为国际高水平湾区和世界级城市群。 实践的特点: 能动性 第 ‹#› 页 实践的特点: 1983年,香港富商胡应湘提出兴建连接香港与珠海的伶仃洋大桥。 1998年,中国国务院正式批准伶仃洋跨海大桥工程项目。 1999年至2002年期间,伶仃洋大桥工程项目搁置。 2003年,伶仃洋大桥项目被港珠澳大桥项目取代。 2009年,中国国务院批准建设港珠澳大桥。 社会历史性 第 ‹#› 页 小结:实践及其特点: 含义:实践是人们改造客观世界的物质活动。 社会历史性 能动性 客观物质性 特点: 一句话概括:实践是人有意识的、有目的

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