文言文断句 课件(共60张PPT)

2019-08-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 507 KB
发布时间 2019-08-23
更新时间 2019-08-23
作者 格格宝宝
品牌系列 -
审核时间 2019-08-23
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来源 学科网

内容正文:

文 言 文 断 句 一、知识点释析 什么叫“断句”?  古代没有标点符号,所以文章中并无停顿的标志,读时需要在理解的基础上自己处理停顿,也就是所说的“句读”,这分析停顿的过程叫断句。 夔 一 足 哀公问于孔子曰吾闻夔一足信乎曰夔人也何故一足彼其无他异而独通于声尧曰夔一而足矣使为乐正故君子曰夔有一足非一足也 夔 一 足 哀公问于孔子曰:“吾闻夔一足,信乎?”曰:“夔,人也,何故一足?彼其无他异,而独通于声。尧曰:‘夔一而足矣。’使为乐正。故君子曰:‘夔有一,足’,非一足也。” 【感悟】凡事没弄清原委,没有理解,就会笑话百出。 二、考点研析 1、考纲点击 《考试说明》明确规定文言文阅读考查的第三个内容是:断句和翻译。  2、命题规律 (1)用/给一段文言文断句 (2)从四个断句选项中选出一个正确选项。 3、解题方略 三个步骤:先读后断再查。 两大误区:A、一步到位 B、脱离文意 【文言文断句方法】 ◇掌握大意,语感审读。 ◇抓住标志,巧断句读。 ◇读后检查,通顺合理。 (一)找词语 (二)看标志 (三)辨修辞 【抓住标志,巧断句读】 方法一:析语法,明句读。 A、关注名词。 和现代汉语一样,名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语,因此找出文中反复出现的名词或代词,就可以确定停顿的位置。 B、关注动词。 先找出动词或形容词谓语,往往会句意自见。古汉语中,句子多以动词或形容词谓语为中心。 例1、用斜线(/)给下面短文断句。 医 扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 投 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。 1.标名代,定句读 用斜线(/)给下面短文断句。 医 扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳

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