2019秋（黔东南）人教部编版八年级上册语文作业课件：第3单元同步作文指导(共13张PPT)

第三单元同步作文指导 学习描写景物 【写作点拨 一、为了让景物特点展现得更充分、鲜明,让读者 身临其境,更真切地感受到景物的魅力,写作时可通 过多种角度来描写景物。 方法一:定点观察。定点观察要分为三个步骤 ①选择最佳位置;②锁定中心景物;③抓住中心景物 的中心特点。在观察景物的时候还要注意:①捕捉景 物的颜色、姿态、气味等;②变换各种视觉;③调动各 种感觉器官来观察 方法二:移步换景观察。古诗有云:“横看成岭侧 成峰,远近高低各不同。”“移步换景”观察有下面两种 方式:①对同一景物作不同角度、不同距离的观察 ②对不同景物作移动观察。 方法三:时间变换观察。因为同一处的风景,时 令不同,哪怕是朝暮不同,都会引起景色的变化。 二、写作时还要注意以下几个方面 1.选择景物,抓住特征。写景时要有所取舍,要 抓住最具有代表性的景物加以描写。 2.合理想象,丰富画面。景物丰富多样,我们的 描写不能只是“拍照片”,还要借助多种修辞手法进行 想象、联想,让画面“活”起来,“动”起来。 3.以景促情,情景交融。描写时也要渗透某种感 青,做到寓情于景,才能更好地打动读者 了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚厚 的云朵,都变得轻盈缥缈起来。湛蓝的天空下,白云 细如丝、薄如纱,有时像细浪,有时像流沙,有时又像 巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝天映衬着白 云,白云点缀着蓝天。家乡的秋天,用“天高云淡”这 个词来形容,再合适不过了。 家乡的秋天是一块五彩的调色板,不仅让万山红 遍,让层林尽染,也让一角一隅呈现出缤纷的自由。山 坡上、小溪边、马路旁、公园里:一片片的黄、一株株的 红、一层层的绿,它们相互映衬着、交织着。瞧,高大的 银杏树轻挥着一把把金黃色的小扇子,枫树上一片片火 红的叶子,燃烧着热情,翩翩起舞。唯独松树更加绿了 它们昂首挺立着,像健壮又自信的青年,坚定地屹立。 天空中有阵阵群雁飞过,偶尔也会有一只孤鹰凌空飞 翔,不由得让人和吟:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 硕果累累是属于家乡秋天的。果园里,黄黃澄澄的 大梨把枝头压弯了腰;红彤彤的苹果让阳光晒出了开 心的笑脸;金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,怕是晚上 也照得农人的心透亮逶亮的紫色的葡萄拥挤在 起,霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光,像一颗颗璀 璨的珍珠,飘出醉人的香。它们你看着我,我看着你 有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在聊天,真像是个水 果大par!y。田野中,红红的高粱笑弯了腰,黃黄的玉 米争着把外衣脱掉,长长的豆英也裂开了嘴,金黄色 的水稻蕩起无边的波浪……秋天是属于丰收的,丰收 是属于家乡的。