2019秋（遵义）人教部编版八年级语文上册作业课件：10 三峡(共29张PPT)

知识点⑤疑难探究 能使急流和峻岭相互映衬 (1)课文描写了三峡的形成一幅险峻壮丽的图画。 山和水。为什么先写山势后 (2)本文客观地描写了 写水势? 三峡的景色,但字里行间流 两山夹水的地方称之为露着作者的思想感情。试结 峡,因此写峡必定要从山写 起,三峡的景色特征之一即章内容简要分析。 山高岭连,所以从山起笔,符作者描绘三峡奇景,景 合其特征。另外,先写山势中含情,情景交融。例如写 能揭示水流湍急的原因,又群山连绵,高耸入云体现了 作者的欣赏赞叹之情。再如歌,让人感受到作者细腻敏 写三峡夏日的奔放和春冬之感的内心世界。 时的清秀,作者的赞叹之情 也蕴含在字里行间。“良多 趣味”一句,作者更是直抒胸 臆,表达其赞叹之情。特另 是写秋日的三峡,水枯气寒, 猿鸣凄异,再加上悲凉的渔 第/课时当堂评价 01基础积累 1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 A.绝巘(yan) 御风 沿溯阻绝(su) 系 B.属引(zh) 长啸 不见曦月(×) 竣茂 C.怪柏(bai) 襄陵 略无阙处(que) 裳 D.润肃(jin) 敝日 飞漱其间(Su 叠嶂 解析】A.素湍;B.峻茂;D.蔽日,飞漱其间(sh心)