2019秋（遵义）人教部编版八年级语文上册作业课件：第二单元同步作文指导(共13张PPT)

第二单元同步作文指导 学写传记 【写作点拨 写好人物传记,要把握以下几点 1.为别人作传 (1)把握人物和时代的关系。写人就要写时代, 因为每个人都生活在一定的时代之中,其言行无不打 上时代的烙印。每个时期都有它突出的思想观念和 价值观念。因此,只有了解传记主人公所处的那个时 代,才能写出属于那个时代的传记。 (2)占有详尽的材料。占有详尽的材料是作者为 传记主人公立传的基础。在写作之前,必须全力地去 搜集、占有材料。 (3)恰当地选择材料。占有了大量材料之后,要 有选择有取舍,不可能把搜集的全部材料都写进传记 里去。选择材料要根据立传人物的特点。例如,为革 命烈士作传,要侧重选用革命实践活动和英勇献身的 材料;为文学家作传,要选用他参加文学活动的材料 为教育家作传,要选用他启发民智,培养人才的材料。 2.写自传 (1)有固定的形式。一般而言,自传由两部分组 成:一是简单介绍自己的家庭情况;二是讲述自己的 经历。 (2)以时间为序。作为叙述生平经历的文章,内 容是告诉别人自已成长的过程,最好的方法是以时间 为序。这样叙事就不会乱,同时也便于选择材料。 (3)注意情感的表达。一般而言,自传叙述事情, 通常是只叙不评。但作者的思想倾向和鲜明的爱憎 态度,可以通过事件的选择和详略的安排来展现。 (4)运用朴实、简练的语言。写自传要尽可能避 免使用一些形容词和空洞的词语,要用事实说话,语 言要简练,用词要朴实。 宠的对象才转移。母亲从小就有个男孩子的性格,每 次和伙伴玩农村特有的那种游戏时,她都是赢家,我 想也正是由此磨炼出了她今后坚强、不服输的品格。 年的母亲 母亲上学时是1970年,粉碎“四人帮”是1976 年,小学阶段是在“文化大革命”中度过的。虽然母亲 是班里的干部,但和其他孩子一样,没学到多少知识。 等到国家恢复中高考制度后,学校才慢慢地步入正 轨,开设了一些补习班,专补那段时期落下的课。想 想,几年的课程要用几个月补过来,效果会怎样?母 亲那时连正反比都搞不清,拼音也不懂。其实老师都 不太会,怎么迎接中考呢?母亲白天拼,夜里拼。别的 同学都放弃了,几乎每天都在外面玩。他们叫母亲也 出来玩,说怎么学也不会管用的,但母亲从来都不会 听他们的,只顾自己埋头苦学。那年,他们全镇只有 个女孩子考上了,且还是重点高中,其中就包括母 亲。一直到现在,我都觉得母亲是最坚强的,是一个 名副其实的女强人。 青年的母亲 母亲在大学里是学校篮球队的,体育很棒,学习 同样很出色。她那时留着一条马尾辫,穿着一身合体 的衣服,很精神。母亲很轻松地过完了大学生活。等 她有了工作,结了婚,之后我就出生了,从此开始做 个母亲。 中年的母亲 时间过得真快,母亲的白发增多了,我也渐渐地 懂事了。她每天都很劳累,她总是说自己老得真快,