2019秋（安徽专版）人教部编版八年级语文上册作业课件：第3单元同步作文指导 (共13张PPT)

第三单元同步作文指导 学习描写景物 【写作点拨】 为了让景物特点展现得更充分、鲜明,让读者 身临只境,更真切地感受到景物的魅力,写作时叮通 过多种方法来描写景物 方法一:定点观察。定点观察要分为三个步骤 ①选择最佳位置;②锁定中心景物;③抓住中心景物 的中心特点。在观察景物的时候还要注意:①捕捉景 物的颜色、姿态、气味等;②变换各种视角;③调动各 种感觉器官来观察。 方法二:移步换景观察。古语有云:“横看成岭侧 成峰,远近高低各不同。”“移步换景”观察有下面两种 方式:①对同一景物作不同角度、不同距离的观察。 ②对不同景物作移步观察。 方法三:时问变换观察。因为同一处的风景,时 令不同,哪怕是朝暮不同,都会引起景色的变化。 描写时可采用的方法有:动静结合、点面结合、正 面描写与侧面描写相结合、远近高低相结合。语言表 达方面要注意炼字炼句,学会运用多种修辞于法。这 些方法的综合运用,可以使被描写的景物的特点更加 鲜明、突出。 二、写作时还要注意以下几个方面 1.选择景物,抓住特征。写景时要有所取舍,要 抓住最具有代表性的景物加以描写。 2.合理想象,丰富画面。景物丰富多样,我们的 描写不能只是“拍照片”,还要借助多种修辞手法进行 想象、联想,让画面“活”起来、动”来。 3.以景促情,情景交融。描写时也要渗透某种感 情,做到寓情于景,才能更好地打动读者。 【佳作欣赏 家乡的秋天 寒来暑往,秋收冬藏,家乡的一年四季,各得其 美。缤纷的花朵在春天,皎洁的月亮在夏天,飞舞的 雪花在冬日。而我,最喜欢的却是家乡的秋天 在秋风的感召下,小草跳起激越的舞蹈,湖水荡 起热情的涟漪,就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了 雄浑的赞歌。 坡上、小溪边、马路旁、公园里:一片片的黄、一株株的 层层的绿,它们相互映衬着、交织着。瞧,高大的 银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子,枫树上一片片火 红的叶子,燃烧着热情,翩翩起舞。唯独松树更加绿了 它们昂首挺立着,像健壮又自信的青年,坚定地屹立 天空中有阵阵群雁飞过,偶尔也会有一只孤鹰凌空飞 翔,不由得让人和吟:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮! 硕果累累是属于家乡秋天的。果园里,黄澄澄的 大梨把枝头压弯了腰;红彤彤的芊果让阳光晒出了开