河南省郑州市第一中学2019-2020学年高二上学期入学测试历史试题（pdf版）

高一 历史答案 第 1页 （共 2 页） 21 届高二上期入学测试历史答案 一、选择题（每题 1.5 分，共 60 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C D A A B C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B D C B A B D B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C D B D B B B D B B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A D B C B B A B D B 二、非选择题（共 40 分） 41．（22 分） （1）品德：注重个人自我修养；具有经世济民情怀。（4 分）抱负：改变春秋时期天下大 乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。（2 分） （2）目的：经世致用（明道救世）（2 分） 意义：批判空谈，开朴实学风先河。（2 分） （3）共同点：强调社会责任感。（2 分） 认识：社会责任感是中华民族的优秀文化传统 之一，当代青年应该继承和发扬这一传统，肩负起民族振兴、国家富强的重任。（2 分） （4）不同之处：孔孟思想是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授，三纲 五常。（4 分） 发展：更加重视《论语》《孟子》，重视思辨，强调个人的修养与完善。（4 分） 42．（18 分） (1)核心：肯定人的价值和人的决定作用。(2 分)根源：①古希腊工商业的兴盛；②民主政 治的发展。(4 分) (2)特点：①肯定人性及人的感性欲求的合理性；②反对宗教神学耐人性的束缚；⑧肯定人 的价值并追求现世的幸福。(6 分) (3)影响：①冲破基督教神学桎梏，促进了思想解放；②适应了西欧资本主义发展；⑧为宗 教改革、启蒙运动的开展奠定了基础。(6 分) $$ 高二 历史试题 第 1页（共 8 页） 21 届高二上期入学测试历史试卷 说明： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2．将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。 第Ⅰ卷 （选择题，共 60 分） 一、选择题：本题共 40 小题，每小题 1.5 分，共 60 分。 1．龙被中原先民视作神灵，“凤鸟”则是楚地的图腾。在屈原的楚辞中出现“龙”20多 次，频率高于凤；《离骚》文中历述尧舜禹汤、夏桀商纣等华夏人物，无一楚人。这说明 ( ) A．战国时期南北文化的融合 B．南方蛮夷被中原政权征服 C．多民族统一在炎黄旗帜下 D．楚国艺术的夸张奇特想象 2．春秋后期，礼乐制度崩坏，太史乐官流散，典籍落入民间，士子国人，初则竞相传诵， 转而各家自立说。据此可知，百家争鸣出现的原因是( ) A．铁犁牛耕的使用 B．周王室衰微 C．文化扩散和教育下移 D．礼乐制度被破坏 3．“《礼》者，法之大分，类之纲纪也……隆礼至法则国有常，尚贤使能则民知方……” “君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸……”。材料反映了该学派( ) A．主张严刑峻法 B．认为道德与法律界限分明 C．主张礼法并用 D．认为法律须以刑罚为基础 4．“衣食者，人之生利也，然且犹尚有节”。“列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能 择举之”。“上欲中圣王之道，下欲中国家百姓之利，故当若节丧之为政，而不可不察此 者也。”以上思想反映的诉求应属战国时期( ) A．贵族阶层 B．地主阶级 C．游士阶层 D．小生产者 5．《孟子·滕文公下》：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民 由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”对材料理解最准确 的是( ) A．主张遵守“义”，自律自制 B．反映了春秋时期礼崩乐坏的局面 C．阐明了儒家思想的义利观念 D．体现了孟子“人性本善”的主张 6．秦汉时期，秦始皇实行焚书坑儒，汉高祖、汉文帝推崇道家无为而治，到汉武帝时期 “尊儒”且 “尚法”。这反映出( ) A．思想价值取决于形势需要 B．君主专制影响了学术走向 C．经济发展推动了思想演变 D．汉承秦制的说法有待商榷 7．春秋战国时期，法家打破了原来“形不可知，则威不可测”的传统，提出了“法不阿 贵”“刑无等级”的执法原则，且要求吏民共同守法。由此可知，当时法家( ) A．代表了广大下层民众要求 B．具有建立社会新秩序构想 C．吸收了儒家的“民本”思想 D．要求实现国家政治的统一 8.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、 小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》( ) A. 汇集了诸子百家的思想精华 B. 形成了完整的科学体系 C. 包含了劳动人民智慧的结晶 D. 体现了贵族阶层的旨趣 9．“灾异示警”是中国古代神