2019秋浙教版八年级数学上册课时作业课件：1.4+1.6 (2份打包)

1.4　全等三角形 第1章　三角形的初步知识 * 　D 2.下列叙述中错误的是( ) A.能够重合的图形称为全等图形 B.全等图形的形状和大小都相同 C.所有正方形都是全等图形 D.形状和大小都相同的两个图形是全等图形 　C 　B 4.如图，△ABC≌△ADE，其中B与D，C与E对应. (1)写出对应边和对应角. (2)∠BAD与∠CAE相等吗？说明理由. 解：(1)对应边：AB与AD，BC与DE，AC与AE； 对应角：∠BAC与∠DAE，∠B与∠D，∠C与∠E；　 (2)∠BAD＝∠CAE.理由如下：∵∠BAC＝∠DAE， ∴∠BAC－∠CAD＝∠DAE－∠CAD，即∠BAD＝∠CAE. 　5 6.如图，△ABC≌△DEF，且顶点A与D对应，B与E对应，点B，F，C，E在直线l上， (1)请写出图中所有相等的线段； (2)请写出图中所有平行的线段，并说明理由. 解：(1)∵△ABC≌△DEF，∴AB＝DE，AC＝DF，BC＝EF，BF＝CE；　 (2)∵△ABC≌△DEF，∴∠ABC＝∠DEF，∠ACB＝∠DFE， ∴AB∥DE，AC∥DF. 本 课 结 束 * $$ 1.6　尺规作图 第1章　三角形的初步知识 * 解：如图所示，射线CM即为所求. 2.如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠ABC＝60°. (1)过点B作∠ABC的平分线交AC于点D(尺规作图，保留作图痕迹，标注有关字母，不用写作法和证明)； (2)过点D作△ABD边AB上的高DH. 解：(1)∠ABC的平分线如图所示. (2)作高DH如图所示. 3.如图，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝30°， (1)作AB的垂直平分线MN交AC于点D，连结BD，(要求：用直尺和圆规作图，保留作图痕迹，不要写作法) (2)在(1)中作出AB的垂直平分线MN后，写出∠CBD的度数　　　　.(直接写出答案) 解：如图所示：△A′B′C′即为所求. 本 课 结 束 * $$