2019秋人教部编版八年级语文上册导学课件：第5课 国行公祭，为佑世界和平(共17张PPT)

5 国行公祭，为佑世界和平　钟　声 初衷 惨绝人寰 杀戮 篡改 抵赖 妄图 辱没 呓语 振聋发聩 遁形 铭记 彰显 C 解析：惨绝人寰：形容酷刑、屠杀等造成的惨状 C 解析：应在“肠胃病”后加上“功效” 引锥刺股的苦读让苏秦手握六国相印 读破万卷书的勤奋铸就了杜甫“诗圣”之名 《波士顿环球邮报》发表文章；加拿大安大略省议会通过“设立南京大屠杀纪念日”动议；美国圣地亚哥图书馆举办纪念活动；加利福利亚州纪念活动。 在连锁酒店摆放美化侵略战争书籍；篡改历史教材；与正义城市解除姐妹城市关系；企图修宪复活军国主义。 人物对象 具体做法 正义力量 (1) 日本右翼 (2) 6．请用一句话概括选文内容，不超过20字。 ______________________________________________ 7．请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，纪念南京大屠杀。 卅万同胞血证　九州锐志华人　含悲以砺　 国耻不忘　长江滚滚怒潮起　伟业煌煌大梦圆______________________________________________ ______________________________________________ 全世界正义力量积极纪念南京大屠杀 卅万同胞血证，国耻不忘，长江滚滚怒潮起 九州锐志华人，含悲以砺，伟业煌煌大梦圆 《南京降半旗迎国家公祭日　民众冒雨为遇难者致哀》 8．下列的理解和分析，不符合原文意思的一项是 (　　) A．本则新闻的标题十分简洁贴切，整齐有力，既突出了新闻的主要事实，又吸引了读者的注意。 B．国家公祭日这天细雨蒙蒙，既描写了当时的天气情况，又恰好映衬了人们当时哀痛的心情。 C．第②段交代了新闻的背景，叙述了南京大屠杀的有关情况，通过数字解说有力地突出了日寇当年的暴行。 D．新闻中主要运用了议论与描写的表达方式，既表达出作者的情感与态度，又突出了现场人群内心的感受，铿锵有力。 答案： D 解析：“主要运用了议论与描写的表达方式”错误，议论与描写的文字并不多，都起到了面龙点睛的作用 9．下列对文章有关内容的分析与概括，最恰当的两项是(　　 ) A．高三学生彭抒文说，他还清楚地记得自己在班会上模拟了远东国际法庭的审判的情况，并表示历史不该遗忘，我