2019秋人教部编版七年级语文上册导学课件：第1课 春(共19张PPT)

1 春　朱自清 2．学习本文的写作手法： (1)拟人的修辞手法：如“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的花态。 (2)比喻、排比的修辞手法：如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，以物象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动。 (3)衬托：用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。 朗润 酝酿 呼朋引伴 卖弄 喉咙 应和 嘹亮 烘托 静默 抖擞抖擞 健壮 花枝招展 D 解析：目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异 A 解析：应删去“和他们的生活状况”或在“他们”前加上“了解” 物联网是利用中心计算机对各种事物进行联网管控，通过生成的大数据实现物和物相联的无线网络。 5．阅读课文，完成填空。（略） 作者选择了哪些代表性景物进行描写？ 景物特点 6．第①段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。____________________________________________________________________________________________ 7．花下“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。 不好。“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。 8．第②段有一处是作者展开的想象。请在原文中用“________”画出来，并说明这样写有什么好处。____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________