2019秋人教部编版八年级语文上册导学课件：第6课 藤野先生(共22张PPT)

6 藤野先生　鲁　迅 2．体会鲁迅弃医从文的思想转变过程： 　　鲁迅原想“学医救国”，但“匿名信风波”和“电影事件”使他豁然认识到要拯救国家，就要医治国民的麻木、愚昧，需用文艺唤醒沉睡的国民。于是他毅然弃医从文，这也正是他爱国主义思想感情的表现。 樱花 绯红 油光可鉴 宛如 掌故 落第 畸形 不逊 匿名 诘责 凄然 教诲 杳无消息 抑扬顿挫 正人君子 深恶痛疾 D 解析：A.“笑纳”是请别人接受礼物的客套话；B.“务必”语气生硬；C.“拜读”用于读别人的文章 C 解析：成分残缺，应在“观众”前加上“让” 嫦娥四号和玉兔二号再次进入月夜休眠模式。 玉兔飞天铸造百年辉煌 憎恨 不安与感激 愤懑不平 悲哀 情节 看见“清国留学生” 藤野先生修改讲义 收到匿名信 “电影事件” “我”的情感 (1) (2) (3) (4) 6．“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见有什么变化？变化的原因是什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 7．选文表达了“我”怎样的感情？ ______________________________________________ ______________________________________________ “我”原先抱着救治病人身体的理想学习医学，现在打算“改变国民的精神”而改学文艺（弃医学文）。原因：匿名信事件、看电影事件。 表达了“我”对日本“爱国青年”的愤怒，对祖国的热爱之情。 8．说说你对文中画线句子的理解。 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！ ____________________________________________________________________________________________ 国人观看同胞被侵略者枪杀时兴高采烈，表现了他们冷漠麻木的精神状态，也表达了作者内心的痛楚。 头顶上盘着大辫