2019秋人教部编版八年级语文上册导学课件：第19课 苏州园林(共17张PPT)

19 苏州园林　叶圣陶 2．体会本文的写作特点：　　 本文主要用解说的方法介绍苏州园林，熔说明、记叙、议论于一炉，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。 映衬 败笔 重峦叠嶂 丘壑 雷同 嶙峋 依傍 蔓延 蔷薇 雕镂 斟酌 明艳 因地制宜 自出心裁 俯仰生姿 D 解析：俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。此处望文生义 B 解析：应删去“非常” 青春是美丽的鲜花 装扮着绚丽的人生 青春是跳跃的音符 拨动着年轻的心弦 结构美 画意美 讲究近景远景的层次 6．选文说明的中心内容是(　　) A．苏州园林里都有假山和池沼。 B．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。 C．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。 B 7．分析这段文字主要采用的说明方法及其作用。 ______________________________________________ ______________________________________________ 8．“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”，句中加点的“往往”一词能否删去？为什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 主要运用了分类别的方法，有条理地说明了假山和池沼各是怎样与其他景物相配合的。 不能删去。“往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去，则与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性。 《说园》 9．下列对“湿地”的理解，不正确的一项是(　　) 9．下列不能直接体现“静中生趣”的一项是(　　) A．绕池一周，有时走走，有时可驻足。 B．止步槛前，细数清水中游动的鱼儿。 C．坐在亭中，迎着清风等待欣赏月色。 D．透过轩窗，注视墙上花影随风摇曳。 A 解析：文章中对“静中生趣”是这样表述的：“人们进入网师园宜坐宜留之建筑多