人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气(第1课时）教案

课题

第二单元 课题3  制取氧气

课时

第1课时

课型

新授课

教学

目标

1、通过自学了解实验室用双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾制氧气的实验原理。

2、通过实验操作了解实验室制取氧气的装置，检验及验满方法

3了解催化剂的概念，催化作用，分解反应

教学

重点

实验室制取氧气的反应原理

教学

难点

催化剂的概念的理解和催化作用

方法

手段

实验法、自主学习法、讨论法、分析法

教具

课件

教学

环节

教    学    过    程

一、自学阶段

（一）情景引入

师：我们知道，氧气与我们的生产生活关系密切，可以说没有氧气就没有生命。那么，我们如何制取氧气呢？下面我们一起来研究“制取氧气”

（二）前置性小研究（自主阅读教材思考下列问题）

1、实验室制取氧气的原料有哪些？

2、什么是催化剂？它在化学反应中的作用是什么？

3、实验室制取氧气的反应原理：（反应文字表达式）

（1）分解过氧化氢溶液                                    ；

（2）加热高锰酸钾                                        ；

（3）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物                                   。

4、分解反应的定义是什么？

5、（40页资料卡片）工业上使用　　　　　方法制得大量的氧气，属于　　　变化，分离原理是空气液化后，利用液态氮和液态氧的　　　不同，将　　　先蒸发出去，剩余的主要是      。

生：自主展示  师：指导更正

二、导学阶段

（一）合作探究

1、认真观察教师演示实验2-5，讨论下列问题：

（1）通过观察实验，你看到了哪些现象？

（2）高锰酸钾在加热时能否产生氧气？为什么用排水法收集氧气？管口为什么要塞一团棉花？

（3）高锰酸钾是什么颜色的？它在加热时除生成氧气外，还生成了哪些物质？

2、教师演示实验，生观察讨论填写下表，并讨论下些问题：