人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气(第1课时）教案

腰站中学 化学 学科电子教案 备课时间 2019 年8月 22 日 授课时间 年 月 日 授课人 编号：15 课题 第二单元 课题3 制取氧气 课时 第1课时 课型 新授课 教学 目标 1、通过自学了解实验室用双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾制氧气的实验原理。 2、通过实验操作了解实验室制取氧气的装置，检验及验满方法 3了解催化剂的概念，催化作用，分解反应 教学 重点 实验室制取氧气的反应原理 教学 难点 催化剂的概念的理解和催化作用 方法 手段 实验法、自主学习法、讨论法、分析法 教具 课件 教学 环节 教 学 过 程 一、自学阶段 （一）情景引入 师：我们知道，氧气与我们的生产生活关系密切，可以说没有氧气就没有生命。那么，我们如何制取氧气呢？下面我们一起来研究“制取氧气” （二）前置性小研究（自主阅读教材思考下列问题） 1、实验室制取氧气的原料有哪些？ 2、什么是催化剂？它在化学反应中的作用是什么？ 3、实验室制取氧气的反应原理：（反应文字表达式） （1）分解过氧化氢溶液 ； （2）加热高锰酸钾 ； （3）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物 。 4、分解反应的定义是什么？ 5、（40页资料卡片）工业上使用　　　　　方法制得大量的氧气，属于　　　变化，分离原理是空气液化后，利用液态氮和液态氧的　　　不同，将　　　先蒸发出去，剩余的主要是 。 生：自主展示 师：指导更正 二、导学阶段 （一）合作探究 1、认真观察教师演示实验2-5，讨论下列问题： （1）通过观察实验，你看到了哪些现象？ （2）高锰酸钾在加热时能否产生氧气？为什么用排水法收集氧气？管口为什么要塞一团棉花？ （3）高锰酸钾是什么颜色的？它在加热时除生成氧气外，还生成了哪些物质？ 2、教师演示实验，生观察讨论填写下表，并讨论下些问题： 实验编号 现象 分析 （1） 有__________气泡产生，带火星的木条______。 常温下过氧化氢分解________放出氧气___