人教部编版九年级历史上册教案：第8课 西欧庄园

第8课　西欧庄园 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解西欧庄园的构成和基本特征,知道庄园的主要劳动者佃户的基本生产、生活状况。了解庄园法庭的设置、特点及其作用。 【过程与方法】 通过观察欧洲中世纪庄园平面图,了解庄园布局和人们日常生活。通过西欧庄园的故事导入、材料分析和课堂讨论等方式开展师生互动活动,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。 【情感、态度与价值观】 通过本课学习,使学生认识到生活在庄园里面的农民和农奴是生产的主要劳动者,他们促进了庄园的繁荣和发展,同时又受到领主的残酷剥削,从而确立了相对稳定的封建制度和封建秩序。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 西欧庄园的领主与佃户。 【教学难点】 庄园法庭。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 这是一张美丽的英国庄园的照片。英国庄园大多沿袭16世纪伊丽莎白时期的文艺复兴和哥特风格,外观上通常是上面大于下面,建筑上采用半木构建筑,内部大多都有庭院、花园、露台、湖泊和喷泉。英国的庄园从来都在偏远的乡下。乡村是英国人生活的地方,而庄园就是英国故事发生的地方,庄园里既有名利场里的明争暗斗,又有英国乡绅的简单爱情故事。在文学和影视作品中,英国的庄园承载着我们对英伦贵族生活的终极想象,而在真实的历史中,它们则代表着贵族对奢华与精致的终极追求。西欧中世纪乡村典型组织形式是庄园。那么,庄园中生活着哪些人?人们在庄园里到底过着怎样的生活呢?这节课我们就来学习第8课《西欧庄园》。 二、新课讲授 (一)庄园的领主与佃户 1.教师讲解:从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。自那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。 2.教师提问:观察教材第38页《一个庄园的图解》,从图片中找一找,庄园由哪些部分构成? 学生回答:一个庄园里面有领主的住所、教堂、村舍和院子,还有领主的磨坊、耕地、林地、牧场、草场等。 教师补充:庄园的面积有大有小,大多以村庄为基础,以农业为主。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园,而大贵族可以拥有十几个甚至更多的庄园。 3.材料展示: 每年,管家都应该汇报一次我们的收入,内容包括:耕地的人赶着牛耕种的土地面积,佃户应该耕种的土地面积;有多少猪,多少稻,多少债务;没有我们的允许,森林里有几次打猎行为……有多少磨坊,有多少森林,有多少土地,有几座桥,有几艘船;有多少自由人