人教部编版九年级历史上册教案：第5课 罗马城邦和罗马帝国

第5课　罗马城邦和罗马帝国 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 知道罗马城邦的兴起、罗马共和国建立,了解《十二铜表法》颁布的意义,知道罗马共和国的扩张,了解罗马奴隶制的状况和斯巴达克起义,了解罗马帝国的建立、扩张与衰亡。 【过程与方法】 通过学习罗马共和国向罗马帝国的转化,分析罗马共和国崩溃的原因,培养学生用发展的观点分析历史现象的能力;通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质,培养学生透过历史现象看本质的能力;让学生概述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的英勇斗争故事,培养学生的口头表达能力;通过学习《十二铜表法》的内容,培养学生的法律意识。 【情感、态度与价值观】 通过罗马社会经济繁荣的史实,认识广大奴隶为社会经济繁荣所做的贡献,对学生进行劳动人民是历史的创造者的教育;通过学习斯巴达克起义,使学生认识到奴隶起义具有正义性;通过学习《十二铜表法》,使学生认识到法律对规范社会秩序的重要作用。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 罗马国家的演变过程,《十二铜表法》。 【教学难点】 对罗马帝国兴亡的认识。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 在意大利著名的卡彼托林博物馆中,有一尊青铜母狼的雕像,这座雕像是罗马城市的象征。母狼身下的两个孩子是罗马的建造者罗慕路斯和勒穆斯。传说他们是特洛伊王子的后裔所开创的阿尔巴王国的公主西尔维亚与战神马尔斯生下的孪生兄弟。王位篡夺者知道后杀死了他们的母亲,并把兄弟俩装进篮筐,扔进波涛翻滚的台伯尔河。两个孩子被冲到岸上,一只母狼救了他们。后来一对牧羊夫妇收养了兄弟俩。兄弟俩长大成人,知道自己的身世后,合力杀死了国王。他们建造了新城,此城后被命名为“罗马”。那么,罗马城是怎样一步步发展成为一个地跨欧、亚、非三洲的世界帝国的呢?下面就让我们一起来学习第5课《罗马城邦和罗马帝国》。 二、新课讲授 (一)罗马城邦 1.教师提问:意大利半岛是古罗马的发祥地,阅读教材第21页内容,结合地理知识,说一说这一地区在地理环境方面有什么优势。 学生回答:意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多,有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。 2.教师讲解:自公元前1000年,众多民族迁移到意大利半岛,聚居生活,形成许多城邦。罗马城邦便是这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。从罗马建城到公元前509年,历史上称这段时期为