学案-第二节 血糖调节（配中图版）

第二节 血糖调节 一、学习目标 1.了解血糖的平衡。 2.描述血糖平衡的调节过程。 3.模拟尿糖的检测。 二、重难点分析 重点： 1.血糖平衡的调节。 2.糖尿病的成因。 难点： 血糖平衡的调节。 三、学习过程 （一）预习导学 1.血糖平衡 (1)血糖的来源和利用： (2)人体血糖的正常含量为_________mg/dL，若超过_________mg/dL，多余的葡萄糖无法被_________重吸收，就会形成糖尿。 2.血糖的体液调节 (1)体液调节：指某些化学物质（_______、二氧化碳等）通过_______途径到达全身或局部的器官组织，从而引起这些器官组织产生相应的反应。其中，_______调节是最主要的体液调节。 (2)胰岛素及其对血糖的调节： ①来源：胰岛素由胰岛_______细胞分泌。 ②作用：一方面能增加血糖利用：促进血糖合成_______，加速血糖的_______，促进血糖转变成_______等非糖物质；另一方面又能够减少血糖来源：抑制_______的分解，抑制_______转化为葡萄糖。 (3)胰高血糖素及其对血糖的调节： ①来源：胰高血糖素由胰岛_______细胞分泌。 ②作用：促进_______分解成葡萄糖；促进_______和_______等非糖物质转化为葡萄糖。 (4)其他激素对血糖的调节： 肾上腺素、肾上腺糖皮质激素、甲状腺激素、生长激素等均具有_______血糖的功能。 3.血糖的神经调节 人体血糖的调节既有_______调节，又有_______调节，其中以_______调节为主。 (1)当血糖含量升高时，下丘脑的相关区域兴奋，通过_______直接刺激胰岛_______释放胰岛素，并同时抑制胰岛_______分泌胰高血糖素，使血糖含量降低。 (2)当血糖含量降低时，下丘脑另一相关区域兴奋，通过_______作用于胰岛_______细胞分泌胰高血糖素，并抑制胰岛_______分泌胰岛素，使血糖含量升高。 (3)神经系统还通过控制甲状腺和_______的分泌活动来调节血糖含量。 4.血糖平衡的意义 (1)糖尿病的产生原因及症状： ①原因：_______分泌不足。 ②症状：“三多一少”—— _______、_______、_______，_______减轻。 (2)血糖平衡的意义： 能保证人体各种组织和器官的_______，保持人体的健康。