专题1.2 物质的酸碱性-2019-2020学年九年级科学同步培优学案练习（浙教版）

浙教版 九年级科学 第一章《物质及其变化》 第2节 物质的酸碱性 知识要点归纳： 1.物质溶解于水或受热熔化而形成的 过程,叫做电离。 2.在水中电离出来的阳离子全部都是 的化合物叫做酸。酸电离产生的阴离子叫 ；常见的酸的化学式:盐酸 、硫酸 、硝酸 。 3.在水中电离出的阴离子全部都是 的化合物叫做碱。常见的碱的化学式:烧碱(氢氧化钠) 、熟石灰(氢氧化钙) 和氨水 。 4.在酸性或碱性溶液里能显示出不同 的物质,叫做酸碱指示剂,通常简称指示剂。常见的酸碱指示剂有 和 ；酸性溶液能使紫色石蕊试液 色,使无色酚酞试液 色;碱性溶液能使紫色石蕊试液 色,使无色酚酞试液 色 5.pH是反映物质酸碱性强弱的指标,它的范围通常在 之间。pH=7,溶液显 性;pH<7,溶液显 性,且pH越低,酸性越 ；pH>7,溶液显 性,且pH越高,碱性越 6.测定物质的酸碱性强弱可使用 ,测定的方法是:用洁净的 蘸取被测试的溶液,滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与 对照,看与哪种颜色最接近,从而确定被测溶液的pH. 【精选习题】 1、下列所表示的物质的性质,可以确定该物质是酸的是（ ） A.滴入酚酞试液不变色 B.能使紫色石蕊试液变红色 C.电离时生成的阳离子全部是氢离子 D.该物质的水溶液能导电 2、用酒精浸泡木槿花可得到紫色溶液,该溶液遇酸性溶液显红色,遇碱性溶液显绿色。下列说法不正确的是（ ） A.木槿花的溶液与酸作用显红色是化学变化 B.能使木槿花的溶液显绿色的一定是碱 C.将氯化钠溶液滴入木槿花的溶液后,溶液仍为紫色 D.木槿花的溶液可用作酸碱指示剂 3、用石蕊试液和酚酞试液分别滴入同一物质的溶液中,下列现象不可能发生的是（ ） A.滴入石蕊试液变红色,滴入酚酞试液不变色 B.滴入石蕊试液不变色,滴入酚酞试液不变色 C.滴入石蕊试液变蓝色,滴人酚酞试液变红色 D.滴入石蕊试液变红色,滴人酚酞试液变红色 4、测得某溶液中仅含Cu2+、K+、、CI—四种离子且阳离子的数量比为Cu2+：K+ ：Cl-=3：4：6,则：CI—的比值可能是 （ ）  A、3：2 B、1：3 C、1：8 D、2：5 5、“果导片”是一种常用缓泻剂,主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品,他将“果导片”研成粉末放入酒精中,搅拌、静置,取上层清液滴入白醋和食盐水,看到 ,另取上层清液滴入澄清石灰水发现变 ;确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水吹气时,可观察到 现象。 6、把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中,石蕊试纸不变色;将CO2气体通入滴有石蕊试液的水中,溶液变红色;再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通入CO2,溶液又变红色,上述实验现象不能说明( ) A.CO2能与水发生化学反应 B.CO2的水溶液具有酸性 C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D.CO2具有酸性 7.小华用如图所示的装置进行“微粒在不停地做无规则运动”的实验探究,一段时间后,可观察到紫色石蕊试液变蓝色,则A物质应该是（ ) A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.浓氨水 D.浓氢氧化钠溶液 8、溶液酸性强弱跟溶液中H+的数量有关,即一定体积的溶液中H+数量越多,则溶液酸性越强。10g 0.1%的盐酸与100g0.1%的硝酸相比较,pH较大的是( ) A.盐酸 B.硝酸 C.一样大 D.无法比较 9、在甲溶液中滴加几滴石蕊试液,溶液呈蓝色;再滴加乙溶液,当滴至甲、乙正好完全反应时,溶液呈紫色;再继续滴加乙溶液,溶液呈红色。上述过程中,溶液的pH与滴加的乙溶液体积V之间的关系图像为（ ） 10.下列验证“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”的实验设计方案,其中不合理的是( ) A. B. C. D. 【中