2019秋浙教版八年级科学上册课件:随堂练习 第1章 第3节 水的浮力 (4份打包)

2019-08-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级上
年级 八年级
章节 第3节 水的浮力
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.15 MB
发布时间 2019-08-21
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-08-21
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来源 学科网

内容正文:

第3节 水的浮力 第1章 水和水的溶液 第2课时 物体浮沉的条件 * 2.李明和王聪做了如下实验:他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中,松手后发现木块上浮、铁块下沉。对上述现象他们展开讨论。你认为他们的说法中正确的是( ) A.木块受到的浮力比铁块受到的浮力大 B.铁块受到的浮力比木块受到的浮力大 C.木块受到的浮力大于木块的重力,铁块受到的浮力小于铁块的重力 D.密度大的物体下沉,密度小的物体上浮 C 3.放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器内盛有不同的液体,现将两个相同的物块分别放入两个容器中。当两物块静止时,两容器中液面恰好相平,两物块所处的位置如图所示。则下列说法正确的是( ) A.甲容器中物块排开液体的重力较大 B.乙容器中物块受到液体的浮力较大 C.甲容器中液体的密度较大 D.乙容器底部受到液体的压强较大 D 4.一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中,静止后有76g水溢出,将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中,静止后有64g酒精溢出。已知酒精的密度是0.8×103kg/m3,则物块在水中的状态及物块的密度是( ) A.悬浮,1.0×103kg/m3 B.漂浮,0.95×103kg/m3 C.下沉,1.2×103kg/m3 D.漂浮,0.90×103kg/m3 B 5.如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,甲容器内只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容器中悬浮着一个小球,则下列四种说法正确的是( ) A.三个容器对水平桌面的压力相等 B.三个容器中,丙容器对水平桌面的压力最大 C.如果向乙容器中加入盐水,木块受到的浮力变大 D.如果向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力不变 A 6.如图,重为5N的木块A,在水中处于静止状态,此时绳子的拉力为3N,若绳子突然断了,木块A在没有露出水面之前,所受合力的大小和方向是( ) A.5N,竖直向下 B.3N,竖直向上 C.2N,竖直向上 D.8N,竖直向下 B 7.A、B是两个完全相同的物体,物体C与A、B体积相等,将它们放入同种液体中,静止时的状态如图所示。若它们所受的浮力大小分别为FA、FB、FC,则FA  FB,FB FC。(选填“>”“<”或“=”) =   <  8.小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中,苹果在水里处于悬浮状态,则苹果所受的浮力为 N,小明 从水中取出苹果,分成一个大块和一个小块,如图所示,再将小块放入水中,发现小块沉入水底,据这些现象可以推断:若将大块浸没入水中,松手后大块将会 。(g=10N/kg,水的密度是1×103kg/m3)  1.25   上浮  本课结束 * $$ 第3节 水的浮力 第1章 水和水的溶液 第3课时 物体的浮沉条件的应用 * 1.密度计:利用 的条件工作。 2.轮船:利用 的条件工作。船的原理是采用“空心”的办法,增大体积,使它排开更多的水,增大浮力,最终使F浮 G船浮在水面上。 3.潜水艇:它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变 来实现的。  漂浮   漂浮   =   自身所受重力  4.探空气球靠充入密度比空气 (填“大”或“小”)的气体升空。  小  5.如图所示,将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形,分别放入相同的甲、乙两杯水中,静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力 (填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力, 杯中水面升高得多。  小于   乙  6.潜水艇浸没在水中,在它下潜的过程中,关于它受到的重力和浮力的说法正确的是( ) A.重力不变,浮力不变 B.重力变大,浮力变小 C.重力变大,浮力不变 D.重力变小,浮力变大 C 7.鱼类体内有鱼鳔,鱼通过改变鱼鳔的体积,可以轻易的改变自身的沉浮。鱼能控制自身的沉浮,主要是通过改变( ) A.所受的浮力 B.所受的重力 C.液体的密度 D.身体的温度 A 8.如图所示是体育、娱乐活动用的热气球,充的是被燃烧器烧热而体积膨胀的热空气。要使已经升空的热气球上升或下降,下列说法正确的是( ) A.继续对热空气加热可以使热气球上升 B.继续对热空气加热可以使热气球下降 C.停止对热空气加热可以使热气球上升 D.热气球停在空中静止不动时,球内空气的密度与球外空气密度一样大 A 9.

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