2019秋浙教版八年级科学上册课件：随堂练习 第3章　第1节　植物生命活动的调节 (2份打包)

第1节　植物生命活动的调节 第3章　生命活动的调节 第2课时　植物激素 * 1.植物具有向光性的实质：植物受单侧光照射，生长素分布 。背光侧生长素分布 ，植物生长快，所以植物的茎会弯向光照方向生长，即植物具有向光性。 　不均匀　 　较多　 2.用单侧光照射小麦的幼苗一段时间后幼苗弯向光源生长(如图所示)，对此现象的原因分析最合理的是( ) A.单侧光抑制了生长素的合成 B.向光侧生长素分布少，细胞生长快 C.背光侧生长素分布多，细胞生长快 D.生长素能由顶端运输到下部 C 3.在农业上，利用植物生长调节剂除杂草的原因是( ) A.植物生长调节剂能分泌杀死杂草的毒素 B.低浓度的植物生长调节剂可以抑制杂草的生长 C.高浓度的植物生长调节剂可以导致杂草的死亡 D.任何浓度的植物生长调节剂都导致杂草的死亡 C 4.下列不属于植物激素的是(提示：使用排除法)( ) A.生长素 B .生长激素 C.赤霉素 D.细胞分裂素 B 5.如图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明( ) A.产生生长素的部位是根尖和茎尖 B.生长素对植物生长的作用具有两重性 C.根生长具有向地性，茎生长具有背地性 D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 A 6.如图所示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗 生长，B盆幼苗 生长，C盆的幼苗 生长。 　直立　 　不　 　向光弯曲　 7.如图是生长素浓度及其作用关系图。回答下列问题： (1)曲线 段表示生长素在该浓度范围内促进植物生长，曲线CD段表示生长素在该浓度范围内 ，由图可知生长素的作用特点是 。 (2)C点代表的含义是 。 (3)具有顶端优势的植物，最靠近顶芽的生长素的浓度 (填“高”或“低”)于侧芽所含生长素的浓度。 　AC　 　抑制植物生长　 　低浓度促进生长，高浓度抑制生长　 　C点对应的生长素浓度既不促进生长，也不抑制生长　 　低　 本课结束 * $$ 第1节　植物生命活动的调节 第3章　生命活动的调节 第1课时　植物的感应性 * 1.下列选项中，属于向光性的是( ) A.捕蝇草的叶子捕捉苍蝇 B.葡萄的卷须缠绕着附着物 C.碰触含羞草，叶子会合拢 D.室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长 D 2.植物的下列运动现象中，属于向性运动的是( ) A.在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转 B.在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合 C.在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来 D.在触摸等刺激下紫薇的枝条微微抖动 A 3.将一个盆栽植物水平放置，一段时间后可能出现的现象为( ) A.茎和根都沿水平方向向前或后生长 B.茎向上弯曲生长，根向下弯曲生长 C.茎向下弯曲生长，根向上弯曲生长 D.茎向下弯曲生长，根也向下生长 B C 5.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题： (1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应( ) A.光照 B.地球引力 C.温度 D.振动 (2)上述现象说明植物具有的向性运动是( ) A.向触性 B.向热性 C.向水性 D.向光性 C B 6.某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验： ①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)； ②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处； ③观察并记录幼根的生长情况； (1)本实验的目的是验证 ； (2)A、B、C、D