浙教版 信息技术 七年级下册 第十三课 图文并茂更清晰 教案

第十三课 图文并茂更清晰 一．教学目标 知识与技能 1、掌握在幻灯片中插入图片、文本、形状的方法。 2、能根据演示文稿需要设置图片、文本、形状对象的效果。 3、能根据演示文稿需要合理排列、组合、放置对象。 过程与方法 1 通过比较、欣赏鉴借等方法理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。 2、以讲授，探究引导等方面，进行常规知识的学习。 3、以任务驱动，来进行技能的学习。 4、以简答题进行知识的巩固及评价。 情感态度与价值观 1、理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。 提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。 2新设计 二．重点难点 教学重点 :插入并设置图片、文本、形状；排列、组合、放置对象。 教学难点 :根据演示文稿的需要设置图片、文本、形状。 三．教学过程 活动1【导入】教学过程 引入新课：【导入】上节课我们对演示作品进行了一个整体规则，一个演示作品一般包括片头（封面）、目录、正文、片尾。其实，在幻灯片中最基本的两个要素就是文本和图片。 【问题】那么，如何能设计出图文并茂的优秀作品呢？首先请欣赏演示作品。（欣赏“范例1和范例2两个作品） 【引入新课】今天我们将学习利用文字、图片、形状等素材设计演示作品的封面和目录内容。 【欣赏并思考】（欣赏封面1和封面2） 思考：封面的构成要素。 杂志标题、主题图片、背景修饰 引出封面制作的环节。 【活动一】设计封面：对封面作规划排版，将各要素快速放入封面文档。 学生任务：打开D盘“图文并茂更清晰.ppt”文件，参照示范作品，在第一张幻灯片中设计封面。 封面包括以下信息： 1、标题：可添加文本或插入制作好的标题图片并设置效果； 2、主题图片：添加与主题相关的图片； 3、修饰封面：添加形状修饰。 学生探究操作：powerpoint和word在操作上有许多相似之处，让学生参照“操作帮助”进行探究操作。 【技术突破】 （师操作演示补充，如图片效果设置） 1、 文本添加； 2、 图片添加及效果设置（映像、去背景色）。 3、 形状添加与效果设置。 展示三个优秀目录； 思考：目录的构成要素。 利用文字渲染和形状美化等技巧，对目录进行整体的设计，让目录脱颖而出。 【活动二】学生任务：参照示范作品，在第二张幻灯片中编排目录。 A、 首先让学生利用文本框添加目录文本。 B、 师演示操作重要讲解修饰文本和形状的修饰操作。 【