浙教版 信息技术 七年级下册 第十三课 图文并茂更清晰 教案

第十三课 图文并茂更清晰 1教学目标 知识与技能：基本理解图文设计在延时文稿中的作用及意义。 过程与方法：通过制作标题幻灯片和目录幻灯片，掌握插入并设置图片、文本、形状的方法及排列、组合、放置对象的方法。 情感态度与价值观：通过制作幻灯片以及比较不同版式的图文组合，初步掌握延时文稿中图文设计的基本原则与简单技巧，提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。 2学情分析 学生已经有word软件的基础，可以借用此软件的学习基础，因此在教学中可以进行知识迁移。其次，处于本阶段的学生，好奇心强烈，情绪波动大，因此在教学过程中，要尽量选择学生感兴趣素材，以提高其学习积极性。此外，学生刚学习过photoshop，对于图像处理也有一定了解，因此对于图像素材不合适之处可以利用ps基础来进行巩固。 3重点难点 教学重点：制作标题幻灯片和目录幻灯片 教学难点：合理搭配图文 4教学过程 活动1【导入】“时光穿梭” 师：当下的社会，似乎都喜欢给一代人以“几几后”的称呼来进行划分，比如大家属于零零后，也似乎每一代都有相应的标志性人物或者一些有趣的玩意儿。就我们身边接触的任务来划分，你能举例哪一些年代的呢？ 学生预设：①爸爸妈妈哥哥姐姐，70后、80后 ②老师、哥哥姐姐，90后 ③自己、朋友、同学，00后 师：那你分别对这些年代有什么样的了解呢？ 学生预设：①不了解 ②比较本色、没有高科技玩意儿…… ③举例一些玩具或者电视等等 师：大家可能有一点了解，但不是十分能体会，让我们一起来通过一个简单的动画来穿越时空，回顾70-00年代。（播放“年代秀”） 对比十分明显，相信比刚才一定有感触些，那么我们就要围绕这个来制作一个演示文稿——“年代秀.pptx”。本节课，我们先来制作封面以及目录页面。 活动2【讲授】“头脑风暴” 师：在开始之前，我们先来热身下头脑，请大家翻阅课本后来告诉老师以下几个问题：1.幻灯片最基本的两个要素是什么？2.封面幻灯片的标题可以如何制作？目录幻灯片呢？ 生预设：1.P60文本和图片是幻灯片中最基本的两个要素。 2.P60演示文稿封面幻灯片的标题可以直接用文本制作，也可以用图片制作，有时候用图片制作的效果会更有特色；通过插入文本、形状，并进行相应的设置，可以制作目录幻灯片。 师：大家找的都非常准确，话不多说，现在就请大家一展身手，来依次挑战老