人教版七年级密码让我们的生活更具有安全感

2019-08-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 2.2 整式的加减
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 35 KB
发布时间 2019-08-19
更新时间 2019-08-19
作者 平顺
品牌系列 -
审核时间 2019-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11141163.html
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来源 学科网

内容正文:

密码让我们的生活更具有安全感 我们日常生活中,经常遇到密码使用的问题.比如同学们QQ号登入时,需要密码;同学们要登入自己的邮箱时,需要密码;同学们要从信用卡中提出现金时,需要密码.可以说在当今信息大爆炸的时代,密码已经成为人们信息保护,财物保管等的得力手段.同学们,你对密码有了哪些了解了呢?今天我们就一起谈谈密码这个话题吧! 1.信息传递的特点 信息的传递或广播有如下三个特点: (1)保密性: 隐蔽、密藏信息的真实含义,使未知密钥者无法解读密文; (2)认证性:确保信息是由所声明的源发出且未经改动,使信息具有被验证的能力,而 未知密钥者无法构造假密报; (3)本原性:保证信息的完好如初,在有自然和人为干扰的条件下,系统保持恢复的消息与初始时一致的能力. 上述三个特点的需要,就我们在传递时加上密码.那么密码的基本含义是什么呢? 2.密码的基本含义 原始信息(称为明文)按指定规则(称为算法)转换(此过程称为加密)为使非授权者无法了解的特定符号,这些转换而来的符号(称为密文),必须具有已授权者可以恢复(此过程称为解密)出来的特性;所谓已经授权是指他合法地拥有了可以解密密文的关键信息(称为密钥). 密码的发展阶段: 第一个阶段:手工或简单机械密码时期(公元前五世纪~1900年); 第二个阶段:机械和机电密码时期(1900年~1950年); 第三个阶段:电子密码时期(1950年~1970年); 第四个阶段:计算机密码时期(1970年~现在); 第五个阶段:将来或者可能到来所谓的量子密码时期; 从密码产生的那天起,密码编码和密码破译的斗争一刻也没有停止.作为使用密码的一方,将自己的机密信息隐蔽在密码之中,努力设法保护密码的安全,使其免遭对方的窃取和破坏;作为破译密码的一方,却千方百计地侦收、截获或破坏对方的密码通信,通过破译密码而获取情报.双方在相生相克的斗争中此消彼长,不断地提高各自的密码研制技术,结果大大促进了密码学的发展.下面就谈谈密码的具体应用. 3.密码的应用 (1)密码的最早应用 最先有意识的使用一些技术的方法来加密信息的可能是公元前500年的古希腊人.他们使用的是一根叫scytale的棍子.送信人先绕棍子卷一张纸条,然后把要写的信息打纵写在上面,接着打开纸送给收信人.如果不知道棍子的粗细是不可能解密里面的内容的, 如图所示.缠棍子是算法,棍子粗细是密钥. 在密码

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