课件2.2.3防止金属腐蚀的常用方法-【慕联】初中完全同步系列浙教版科学九年级上册

2019-08-21
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 第2节 金属的化学性质
类型 课件
知识点 金属
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 956 KB
发布时间 2019-08-21
更新时间 2023-04-09
作者 杭州慕联教育科技有限公司
品牌系列 慕联·初中完全同步
审核时间 2019-08-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11138465.html
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来源 学科网

内容正文:

浙教版《科学》 金属的化学性质 ——防止金属腐蚀的常用方法 九年级上册第二章第二节3课时 [慕联教育同步课程] 课程编号:TS1512010204Z91020203CSL 慕课联盟课程开发中心:www.moocun.com 授课:物化老师 了解探究实验的基本步骤 1 掌握金属防锈的方法 2 学习目标 金属腐蚀现象 金属腐蚀的危害 据有关专家介绍,全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈,每年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料大约占年产钢铁量的1/4。目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大约5000亿元人民币,约占我国国民生产总值的6%左右。 各种铁制品的锈蚀 为了减少损失,需要探究钢铁锈蚀的原因、防护的方法 钢铁是应用最普遍且最容易被锈蚀的金属材料 1、材料准备 准备下列材料:带塞子的试管若干支,普通铁钉若干,蒸馏水,干燥剂(生石灰)。 活动探究:金属产生锈蚀的条件有哪些? 2、设计实验方案——控制变量法 ①取3支试管:A试管中是水和空气;B试管中是装有干燥剂的干燥空气;C试管中是煮沸过的蒸馏水。 ②3支试管中各放入一枚铁钉,并用塞子塞紧试管口。 ③几天后,观察实验现象。 A:普通铁片,水、空气 B:普通铁片,空气。(内有干燥剂) C:普通铁片,蒸馏水。(无空气) 3、实验装置图 几天后 干燥空气中 B 全浸在水中 C 一半在水中 A 4、实验现象 5、分析得出结论 通过A.B的比较可知铁的锈蚀与 有关,通过 的比较可知铁的锈蚀与空气有关;本实验中 为对照组。 水 A.C A 结论: 金属的锈蚀与水、空气等物质接触有关 6、继续探究 取一支试管D,装入一半水和一半空气中,放入一枚纯铁钉,几天后,观察:__________________________。 铁钉没有生锈。 结论: 金属的锈蚀与金属内部的结构有关 结论: 铁锈蚀的外部条件: 同时具备空气和水。 铁锈蚀的内部条件: 与内部结构有关。 思考:金属防锈的方法有哪些? 保护膜法 改变内部结构法(加Cr.Ni制不锈钢) 非金属覆盖层(如搪瓷等) 金属镀层(如镀锌等) 自身氧化膜保护层(Fe3O4) 最常用 最理想 防止铁制品生锈的具体方法为: 保持铁制品表面干燥和洁净 在钢铁表面涂一层保护膜如:涂刷矿物油、油漆;覆盖搪瓷塑料 镀上一层不易锈蚀的金属或通过化学反应使表面生成一层致密的氧化膜如 “烤蓝” 改变组成结构,制成合金,如不锈钢 防锈 方法 1、已知甲、乙、丙三种不同的金属,甲在空气中缓慢氧化而腐蚀,乙在空气中加热后仍保持金属光泽,丙需保存在煤油中,以防止氧化,则甲、乙、丙三种金属的活泼性强弱关系为( ) A.甲>乙>丙  B.乙>丙>甲  C.丙>甲>乙  D.丙>乙>甲 C 2、在下列情况下,埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的是( ) A.在干燥、致密、不透气的土壤中 B.在潮湿、疏松、透气的土壤中 C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中 A 小结 1.通过实验现象推断实验结论 2.金属除锈的方法 慕联提醒 亲爱的同学,课后请做一下习题测试,假如达到90分以上,就说明你已经很好的掌握了这节课的内容,有关情况将记录在你的学习记录上,亲爱的同学再见! $$

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