内容正文:
第14课* 走一步,再走一步
心理描写及其作用专练
第四单元
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对接课堂
第14课* 走一步,再走一步
◇继续练习默读,在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上,提高阅读速度,并勾画关键语句。
◇分析课文中的心理描写,把握人物心理变化的过程。(训练点)
◇结合自己的生活体验,思考并实践课文所探讨的人生经验。
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第14课* 走一步,再走一步
例文引路
四川巴中中考改编阅读下面的文字,回答问题。
父亲是一盏灯
崔 立
儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。
看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧。”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿。”儿子14岁,正是贪玩的年纪。
直到天微微黑了,他们找不到来时的路了。
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第14课* 走一步,再走一步
微弱的月光下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来。
儿子想哭,说:“爸,我害怕。”
父亲拍了拍儿子的肩膀说:“别怕,我们一会儿就走出去了。”
父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光——”
儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。但既然父亲说看见了灯光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。
走了好一会儿,儿子有点乏了,说:“爸,怎么还没到啊?”
父亲说:“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。”
儿子顺着父亲指的方向看,黑乎乎的,什么也看不见。
继续走,父亲在前面走着,儿子在后面跟着。
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第14课* 走一步,再走一步
儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走。
终于,儿子也看到灯光了。
一间小木屋,屋里亮着灯。
父亲拍打着门,门开了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家。
“你们是不是迷路了?快进来吧。”
父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。
那是儿子14岁时发生的事了。眼下,又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败,整个人消失得无影无踪。
儿子还不起钱。追债的上诉到法院,儿子急得像热锅上的蚂蚁。
父亲说