2019年秋八年级科学浙教版上册课件：4.6电流与电压、电阻的关系 (3份打包)

浙教版 八年级上 第6节　电流与电压、电阻的关系 第1课时　 电流与电压的关系、电流与电阻的关系 第4章　电路探秘 习题链接 答案显示 B C C B D (1)不变；正比　(2)不同　(3)1 (1)图略。(2)5；在电阻一定时，电流与电压成正比(3)滑动变阻器；在导体两端电压一定时，电流与电阻成反比 (1)0.5　(2)b　(3)小 (4)图略；反 (1)2　(2)将滑片P向右移，使电压表示数略小于4 V，再将触片Q沿逆时针转动，直到电压表示数为4 V 提示：点击 进入习题 1 6 7 9 8 2 3 4 5 10 * 夯实基础·巩固练 1.通过实验首先找出电流与电压关系的科学家是(　　) A．帕斯卡　　B．欧姆　　C．伏特　　D．牛顿 B 夯实基础·巩固练 2．如图为研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验电路图，其中正确的是(　　) C 夯实基础·巩固练 3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是(　　) A．保持R′的滑片位置不动 B．保持R的电压不变 C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 C 夯实基础·巩固练 4．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得到I­U图像如图所示，则正确的是(　　) B 夯实基础·巩固练 5．下列说法中正确的是(　　) A．通过导体的电流跟该导体的电阻成正比，跟该导体两端的电压成反比 B．当电压一定时，导体的电阻跟通过该导体的电流成反比 C．当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成反比 D．当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比 D 夯实基础·巩固练 6．如图所示是某同学在研究通过导体的电流跟导体两端的电压关系的实验中，根据三个阻值不同的电阻有关电压、电流的数据绘制的三个图像，其中横坐标代表通过导体的电流，纵坐标表示导体两端的电压，由图像可知： 夯实基础·巩固练 (1)对某一个导体而言，导体两端的电压与通过导体的电流的比值__________(填“变”或“不变”)，即导体中的电流与导体两端的电压成________。 (2)这三个电阻相比较，它们两端的电压与电流的比值__________(填“相同”或“不同”)。 (3)由图像可以看出，导体__________(填序号)的电阻最大。 不变 正比 不同 1 夯实基础·巩固练 7．【2018·聊城】在“探究电流与电压的关系”的实验中。 (1)请在方框中画出能够改变定值电阻的电压，并可以同时测量电压和电流的电路图。 如图所示： 夯实基础·巩固练 (2)通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示： 对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号________，排除错误数据，可归纳得出的结论是____________________________________________。 5 在电阻一定时，电流与电压成正比 夯实基础·巩固练 (3)如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节____________，使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是_____________________________________________。 在导体两端电压一定时，电流与电阻成反比 滑动变阻器 夯实基础·巩固练 整合方法·提升练 8．图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3 V，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题。 整合方法·提升练 (1)闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为4 Ω时，电流表示数如图乙所示，为________A。 (2)将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________(填“a”或“b”)端移动，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值。   0.5 b 整合方法·提升练 (3)多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了下表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻箱两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越________。   小 整合方法·提升练 如图所示； 反 整合方法·提升练 整合方法·提升练 整合方法·提升练 9．【2018·温州】为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器(20 Ω　2.5 A)等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。 整合方法·提升练 ①将4欧的R1接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。 ②用R2替换R1，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上。 老师告知小明：滑动变阻器的线圈结