人教版八年级物理下册教学设计：第10章-第3节-第2课时阿基米德原理

第二课时　阿基米德原理 教学目标 【知识与技能】 1．理解阿基米德原理． 2．会用阿基米德原理计算浮力大小． 【过程与方法】 1．经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力． 2．培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力． 3．经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力． 【情感、态度与价值观】 1．通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣． 2．通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系． 重点难点 【重点】 阿基米德原理的实验探究及其应用． 【难点】 实验探究浮力与排开液体重力的关系，正确理解阿基米德原理的内容． 教学过程 知识点　阿基米德原理 【自主学习】 阅读课本P62－64，完成以下问题： 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力．用公式表示就是F浮＝G排．这就是阿基米德原理． 【合作探究】 演示一　关于阿基米德的故事 相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠．但是在做好后，国王疑心工匠做的金冠并非纯金，工匠私吞了黄金，但又不能破坏王冠，而这顶金冠确又与当初交给金匠的纯金一样重．这个问题难倒了国王和诸位大臣．经一大臣建议，国王请来阿基米德检验皇冠． 最初阿基米德对这个问题无计可施．有一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，突然想到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的体积．于是，阿基米德进行实验，发现王冠里果然掺进了其他金属． 演示二　阿基米德的故事给我们的启发 1．阿基米德检验皇冠真假的故事，给了我们很大的启示．我们知道，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越大．现在我们用“物体排开液体的体积”取代“浸在液体中物体的体积”来陈述这个结论，就是：物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它所受的浮力就越大． 2．想想做做 将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系． 3．物体的体积与密度的乘积等于物体的质量．浮力大小跟它排开的液体的体积和液体的密度有关．排开的液体中的体积越大、液体的密度越大，排开的液体的质量也越大，而液体的重力大小跟它的质量成正比．因此，我们可以猜想：浮力的大小跟排开液体的重力有关． 实验　探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 1．实验目的：探究浮力与物体排开液体重力的定量关系．