浙教版 信息技术 七年级下册 第四课 编辑视频素材 教案

第四课 编辑视频素材 1教学目标 一、 知识与技能 1. 从网上获取视频 2. 会声会影中插入视频、音频，并输出视频 二、 过程与方法 1. 第一知识点，先讲后练 2. 第二知识点，先探后讲再练 三、 情感态度与价值观 1. 以上网目的调查入手，进行学生上网目的的教育，让学生培养良好的上网习惯。 2. 用自己配音的音频给视频进行配音，提高自身的DIY成就感。 2教材分析 本课是七年级下册第四课，七下的第一单元都是媒体处理的方方面面。但各课的联系又都没有多少，特别是软件方面，是一课一个软件。本课是视频编辑，主根涉及两个方面：一个是获取视频，一个是编辑视频（视频+音频=成果）。 3学情分析 上一节刚学习了音频编辑，刚见识了音频的复制、裁剪的简易操作，对于视频编辑大多会有一个基本的猜想，是否与音频 一样的简单？但对于视频的编辑，学生应该是初次接触的。上一节的内容建议让学生针对本课的视频，进行某一位角色的再配音，用于本课的视频配音。 4重点难点 重点： 会声会影的操作 难点： 视频的配音 5教学策略 1.创建情境，以网络社会的常见问题进行，充分调动学生的学习兴趣 2.任务驱动、小组合作让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导 协调、控制作用，创建自我探究的学习平台。 3.任务点评，让学生了解自己任务的正确性。 6教学过程 活动1【导入】课前导引 （老师）播放“许愿墙” 问：你新学期许的是什么愿望？ 问：想听听老师们的愿望吗？ 播放“老师的愿望” 问：想不想像老师一样把愿望录制起来呢？ （学生）说出自己的愿望 聆听老师们的愿望。 猜一猜是哪位老师的愿望。 答：想。 （设计意图）通过同学们的愿望和老师们的愿望的对比激发学生录制愿望的兴趣。 活动2【讲授】新授课 问：要想把愿望录制起来需要什么设备或工具呢？ 预设：如果音频录制软件没有回答出来，则再设置问题：你把声音录到哪里去呢？ 问：你知道电脑中录制声音的软件是什么，在哪里吗？ 提出任务：动动手，将你的愿望通过“录音机”录制起来。 预设：如果有部分学生可能胆子小，不敢录，提醒要大声录音。 问：想听听自己录制的“愿望”吗？ 问：刚才播放音乐的是Windows Media Player播放器，除此之外你还知道有哪些播放器呢？ 预设：这块内容根据学生总体