人教版化学九年级上册：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩-教案

一师一优课教学设计 学科 化学 课题 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 该内容总课时 1课时 教材版本 授课教师 所在单位 一、教材内容分析 本节课是初中化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。因此，在整个教材中占有特殊的地位。通过本节课的学习让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。 本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。   二、教学目标分析 知识与技能：通过学生观察图片，知道研究的内容，它与人类进步和社会的关系非常密切。通过趣味实验，让学生明确观察实验的方向。通过两组分组实验，调动学生的学习兴趣和热情。 过程和方法：通过大家相互交流介绍化学在生活中的应用，了解化学学科的特点，从而为学习化学做好充分准备。通过趣味实验和前言科技的介绍让学生产生良好的学习动机，并且在分组实验时，体会实验的过程和化学学习的乐趣。 情感态度和价值观：通过学习生活中无处不在的化学知识，增强学生对生活的热爱之情，感受生活的美好。通过教师对前言知识的介绍以及分组实验，增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。使学生意识到化学必将使世界变得更加绚丽多彩。 三、学情分析 学生在此之前从来没有系统的接触过化学，可能只是在小学的自然课中和课外曾经产生过化学的火花，但对于究竟什么是化学，化学的研究内容是什么还是一片空白，对将要学习的内容充满好奇。因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣，让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。 四、教学重难点 重点：通过本节化学课让学生产生对化学的学习兴趣，了解化学在生活、生产中举足轻重的作用，同时了解化学是什么。 难点：在课堂教学中教师运用何种方法突破“激发学生兴趣”这个难点。 五、教学方法、学习方法 教学方法：通过音像资料、图片、趣味实验等创设教学情境 学习方法：自主、合作、探究 六、课堂实录活动对应时间 活动一（引入课题）：播放视频《假如没有化学》1＇17＂~2＇05＂ 活动二（演示实验）：1.魔棒点灯5＇48＂~5＇58＂ 2.点面