2020高考作文训练之“拟题技法”导学案（含答案）PDF

山东省临沭一中高三系列写作训练 张洪山 整理 2020 高考作文训练之"拟题技法”导学案 （教师版） 【训练目标】 一、掌握作文拟题的“常用三类拟题技法”。 二、学会运用具体的方法进行作文的拟题，提高写作水平。 【导入学习】 俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”高考作文要想脱颖而出，崭露头角， 考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华，擦亮标题这一双文章的“眼 睛”，使其精练传神、清新脱俗，让其明眸善睐，顾盼生辉。好的标题应该遵守 以下三个原则，并做到简明、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。 符合文体要求 高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标 题就可以感受到所写文章的文体样式。写议论文，标题要深刻、 鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，标题要 含蓄、有诗意。 体现关键词 考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词明示或 暗示出来，让阅卷者了然于胸，增强好感的同时减小误判的可 能。 传达主旨立意 考生在拟写标题时，要表明自己的观点态度，让阅卷老师在看 到标题的第一时间确定所写作文是否符合题意。 【自主学习】 拟写实力型标题三种方法 此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气，质朴无华，亮出的都是“干货”。 因洗尽铅华，故能让阅卷者一目了然；因有的放矢，故能让阅卷者了解主旨。 考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提出自己的见解，旗 帜鲜明，先声夺人。如： ①作别眼见为实(全国卷Ⅱ·辽宁考生) ②打破定式，走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考生) ③不忘根本，放眼未来(浙江考生) 人们肉眼见到的往往是事物的表象，而非真相，为此，例①用“作别”二字 明确地表达了作者对“眼见为实”这一习惯认识的否定态度；例②破的是“定式”， 立的是“创新”，先破后立，观点鲜明；“不忘根本”是“继往”，“放眼未来”是 “开来”，例③鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。 考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容， 标题中的人、事、景、物，各异其趣。如： ①花袭人的暖心世界(江苏考生) ②钱塘潮涌奇，我自泛扁舟(浙江考生) 山东省临沭一中高三系列写作训练 张洪山 整理 ③水应深潜，酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生) 例①亮出的是叙述缘由，用《红楼梦》中的花袭人之言展开议论，她要求宝 玉答应的三件事既体贴，又理性，正是“情切切良