江苏省淮安市吴集镇中学苏科版数学七年级上册教学设计：2.5.5有理数的加法与减法(习题课)

教材 第 2 课（章） 第 5 节（单元） 第 5 课时，总第 课时 年 月 日 课 题 2.5 有理数的加法与减法（习题课） 教学模式 讨论交流式 教 学 目 标（认知 技能 情感） 1.进一步熟悉有理数的加法、减法法则； 2.能熟练地进行有理数的加减法运算； 3.提高分析问题、解决问题的能力。 教学重难 点 教学重点：有理数的加减法运算。 教学难点：运算结果的符号确定。 教 具 与课件 板 书 设 计 2.5 有理数的加法与减法（习题课） 一（二、三、四、五） （1） （2） （3） （4） 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再次 优化 合 作 探 索 一、同号两数相加： （1） EMBED Equation.DSMT4 （2） （3） （4） 步骤： ①定符号， ②绝对值相加 尊重主体 面向全体 先学后教 当堂训练 科研兴教 力求高效 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再次 优化 合 作 探 索 二、异号两数相加： （1） （2） （3） （4） 三、加法（稍复杂） （1） （2） （3） （4） 四、同号两数相减： （1） （2） 步骤： ①定符号 去绝对值大的是符号。 ②绝对值相减。 第（4）题：两数互为相反数，和为0。 步骤： ①有绝对值的先化简。 ②能凑整或相反数的先算。 ③适当第分组计算。 实质上就是异号两数相加。 ①减变加， ②按加法法则做（异号两数相加法则）。 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再次 优化 （3） （4） 五、异号两数相减： （1） （2） （3） （4） 六、填空： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)