江苏省淮安市吴集镇中学苏科版数学七年级上册教学设计：2.7.1有理数的乘方

教材 第  2  课（章） 第 7   节（单元） 第   1 课时，总  课时      年    月    日

课  题

     2.7.1　有理数的乘方

教学模式

讨论交流

教  学

目  标（认知 技能

情感）

1．知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算；

2．知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；

3．会用科学记数法表示较大的数．

教学重难  点

1．有理数乘方的意义，求有理数的正整数指数幂；

2．用科学记数法表示较大的数．有理数乘方结果（幂）的符号的确定．

教  具

与课件

板

书

设

计

                 2.7.1　有理数的乘方

教 学

环 节

学生自学共研的内容方法

（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）

教师施教提要

（启发、精讲、活动等）

再次

优化

导

入

合

作

探

究

问题引入

手工拉面是我国的传统面食．制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折（每次对折称为一扣），如此反复操作，连续拉扣若干次后便成了许多细细的面条．你能算出拉扣6次后共有多少根面条吗？